以學(xué)生為主體的語文教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)田野研究-以公開課《棗核》為例

課堂是師生充滿實踐智慧的"動態(tài)生成",那種無法預(yù)約的"隨意",那些不期而遇的"靈動"更能觸發(fā)筆者的教學(xué)感悟,促進教學(xué)反思.

作 者： 莊曉娟   作者單位： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系,200062  刊 名： 現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【以學(xué)生為主體的語文教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)田野研究-以公開課《棗核》為例】相關(guān)文章：

《棗核》教學(xué)設(shè)計04-25

《棗核》教學(xué)設(shè)計與反思04-25

主體功能區(qū)建設(shè)與財政生態(tài)補償研究-以安徽省為例04-26

《棗核》教案設(shè)計04-25

論技術(shù)主體社會角色的歷史演變-以中國為例04-27

棗核 教案04-25

《棗核》教案05-24

多水平研究中的概念轉(zhuǎn)換模式--以氣氛研究為例04-26

身體美學(xué):回歸身體主體的美學(xué)--以西方美學(xué)史為例04-26

為學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)--備課和上課的體會04-25