讓思維創(chuàng)新之花在數(shù)學(xué)天地綻放-芻議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)以它所具有的抽象性、邏輯性、嚴(yán)密性等特性,在學(xué)生思維能力培養(yǎng)和提升中發(fā)揮著重要作用,本文從注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生進(jìn)行思維的適宜學(xué)習(xí)環(huán)境、注重拓展學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的解題能力、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的良好習(xí)慣等方面,對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生思維能力進(jìn)行了初步論述.

作 者： 卞蘇華   作者單位： 泰州市姜堰勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校,江蘇·泰州,225500  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 思維能力   學(xué)習(xí)環(huán)境   學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)  

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