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做一個幸福的人
做一個幸福的人1
今天,修改學(xué)生一篇日記,他說,活著真沒勁兒,下雨天不能出去玩,放學(xué)了要回家,周末要寫那么多的作業(yè),一件事做不好.老師批評爸媽嘮叨……活著,真沒勁兒!
做一個幸福的人2
秋天雖不若冬天寒冷，但它特有的`蕭條，讓人心生寒意。
半夜，“好冷啊，咦，被子呢？又掉了？”我小聲嘀咕，剛想起身去撿，突然聽到鎖舌與門檻撞擊發(fā)出的聲響，我頓時停住了，趕緊裝作熟睡。“哎，睡覺都不老實�！痹瓉硎前职�，片刻，被子回來了。心中的寒意頓時被驅(qū)散了。我趕緊拉住被子，生怕這份幸福再溜走。又是一陣關(guān)門聲。爸爸走了。
幸福是親人之間的無微不至。
做一個幸福的人3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！讓我們一起，都“做一個播種幸福的人”。
過了一個暑假，走進(jìn)校園，我想，您已看到，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。“閱讀夢飛翔”一直是我校的一個重要課題，聘請香港梁偉明校長在這方面作指導(dǎo)，引進(jìn)先進(jìn)的思想、方法，暑假投入大量資金擴(kuò)大裝修學(xué)校圖書館，購買大量的新書，增加開放圖書館時間，規(guī)范兩周一次的閱讀課，每天的午間閱讀課，給孩子的海量閱讀提供了很好的環(huán)境。當(dāng)然，隨之而來的大人的工作量也增加了，如新書上架啦，編號啦，包書皮啦等等，而這些工作老師根本忙不過來，所以，非常感謝家長義工的熱心幫助，感謝全校的家長義工，感謝我們班的家長義工：徐怡婷媽媽、張弛媽媽、范雅典媽媽、劉雅彤爸爸、曾雨媽媽！在大家的勞動下，學(xué)校圖書館又舒服又漂亮，很有吸引力，孩子們在里面閱讀很舒服。上閱讀課時，能做到高高興興地選書，安安靜靜地看書。
“機(jī)器人”是我校的特色，這是一項既能益智又讓學(xué)生很感興趣的一項課外活動，暑假，機(jī)器人室也擴(kuò)大裝修了，這學(xué)期容納了更多的.喜歡機(jī)器人的孩子，這個學(xué)期，我們班就新增了好幾個孩子參加了機(jī)器人小組。
暑假，學(xué)校少先隊活動室也進(jìn)行了擴(kuò)大和裝修，真正成了少先隊員的活動室。還有其他的功能室，如科學(xué)實驗室、音樂教室、美術(shù)室等，都裝飾一新。家長們會后都可以去看看，看看孩子們到底在一個怎樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。教室的線路也重走了，這學(xué)期，校園電視臺開通了！這對于學(xué)校對學(xué)生的整體教育有了更新的手段，效果更好了。
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校的各種興趣小組開展得轟轟烈烈。羽毛球、足球、籃球、乒乓球、畫畫、合唱隊、管樂隊、各項體育、文學(xué)社、機(jī)器人等等。為學(xué)生的全面發(fā)展提供了很好的平臺。
在常規(guī)方面，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了英語廣播時間和每天一歌時間。每天早上開設(shè)英語廣播，每天午間閱讀前開設(shè)音樂廣播。給學(xué)生營造英語氛圍，用音樂陶冶學(xué)生情操。
調(diào)入青園小學(xué)一年多了，感覺這里給了老師很好的發(fā)展空間，不管是哪門課程，不管是那個方面，當(dāng)感覺自己做好了的時候，左右看看，發(fā)現(xiàn)還有更好的。事事都感覺要跳起來才可以摘到桃子。我覺得學(xué)生也是這樣，不管哪個層次的學(xué)生，在這里都可以得到發(fā)展。
以上是我把本學(xué)期學(xué)校的變化對大家的一個介紹。接下來就給大家匯報一下本學(xué)期我們班的一些活動。
語文周活動：詩朗誦比賽。感謝各位家長的鼎力支持，69個孩子都準(zhǔn)備了自己最喜愛的詩歌，67個孩子勇敢地走上了講臺。評出了一等獎7名：王琪慧、馬莉雅、江華、羅雅文、金睿哲、陳潤馨、喻菲。這是可以背得出來，又有一定的朗誦技巧的。二等獎24人：周子怡、秦宇軒、李佳薈、王崢、佘帥、權(quán)裕棋、劉博、楊振豪、范雅典、張弛、羅宇鴻、周義云、張婧怡、王思琪、魯星宇、劉蜀蕾、沈妍圻、曾月、肖妙琳、錢小可、蔡宇、寧初晨、張婉楨、廖巧。這是背背誦得出來，但在朗誦技巧上相對差一點。其余的是三等獎，背不出來，照著讀的，很明顯在家里沒有練習(xí)的。12號和34號是怎么也不肯上臺的。開展了閱讀交流分享比賽活動，感謝劉雅彤家長、羅雅文家長、陳潤馨家長，因為有了你們的鼎力幫助，孩子們在年級組比賽中發(fā)揮出色，劉雅彤、羅雅文獲特等獎，陳潤馨獲一等獎。本周還進(jìn)行了數(shù)學(xué)周活動，下周還將進(jìn)行英語周活動。
“家長要想孩子做事精益求精，首先要以身作則，嚴(yán)格要求自己，給孩子做出榜樣，再去嚴(yán)格要求孩子�！�
“家長要利用一切機(jī)會參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，誘導(dǎo)孩子深入的理解知識，例如，安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題，孩子和家長互想考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案，這樣，可以促使孩子為了和家長比個高低，就會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識�！�
(這些，都是我在一些書上或網(wǎng)上看到的名言，我覺得很受啟發(fā)，所以拿來和家長們共勉。)
今天，我想利用家長會的時間，在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面給家長們提出一些要求，請您督促孩子完成：
紙質(zhì)文件：
1、本學(xué)期必須背誦的課文：第一課（3、4段）；第三課；第五課；第六課；第七課；45頁資料袋；第十三課；第十五課；第17課；第十八課；第二十課；第二十五課；第二十六課；第二十九課；每個園地的“日積月累”。
2、本學(xué)期必須聽寫的詞語：除帶*的課文，其余每篇課文后面方格中的字，在課文中找到相應(yīng)的詞，必須寫得出。八個詞語盤點的詞語必須聽寫出來。
3、本學(xué)期必須默寫的：第五課和第二十課（四首古詩）。
4、每次的作業(yè)請家長簽字。您的認(rèn)真態(tài)度將鼓勵我繼續(xù)對您的孩子付出努力。
作業(yè)舉例：
從北京出發(fā),不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修筑在八達(dá)嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚筑成的.城墻頂上鋪者方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行.城墻外沿有兩米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射擊用.城墻頂上,每隔三百米就有一座方形的城臺,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城臺之間可以互相呼應(yīng)。
作者在（ 山 ）近看長城。建筑長城的材料是（ 條石 ）。城墻頂上：（有射口）；城墻外延的垛子：（ 美）；城臺：（ 大 ）。這段話的第三句至第五句是按（比喻 ）的順序?qū)懙�，他們和第二句是�?了 ）關(guān)系。
大家看，一放手，孩子就這樣了。所以特別提醒家長們。
5、請協(xié)助孩子養(yǎng)成8條良好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子早讀的習(xí)慣
早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時左右 。
2. 認(rèn)真傾聽的習(xí)慣
集中注意力聽課是非常重要的。既認(rèn)真聽老師講課，也認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。
3. 更正作業(yè)的習(xí)慣
每天的作業(yè)經(jīng)老師檢查后，一定要認(rèn)真看看，并更正好。這樣，既對得起自己，也沒有讓老師的心血白流。
4．勤學(xué)好問、積極思考的習(xí)慣
學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問，因此要培養(yǎng)孩子遇到問題時主動謙虛地請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。
5. 認(rèn)真書寫的習(xí)慣
要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；其次，正確；再要求規(guī)范、工整、美觀。要保持正確坐姿和握筆方法。字的筆順、作文時標(biāo)點符號和格式應(yīng)正確。
6.按時完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，要求學(xué)生做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。做好后送給家長檢查。
7、講衛(wèi)生的習(xí)慣
不撕紙，不亂扔。
8、不遲到的習(xí)慣
按時到校，特別是升旗儀式不遲到。
講話完畢，謝謝大家！
做一個幸福的人4
幸福是什么？有人說幸福就是和家人在一起團(tuán)聚，也有人說幸福是自己取得了成功，還有人說幸福是自己得到朋友的關(guān)愛。幸福其實很簡單，做一個幸福的人也很簡單。
幸福的人就是總能從生活中看到快樂。海倫·凱勒天生殘疾，永遠(yuǎn)生活在無光無聲的世界中，而她卻感到生活很幸福。她從別人的口中想象到大自然的美麗，她快樂；她又讀了一本精彩的書，她快樂；她又幫助了一個人，她很快樂。因為生活中處處有樂，所以她幸福。而曾身處于權(quán)力高峰的拿破侖坦然道：“我沒有過過一天快樂的日子。”身處高峰，感覺處處寒風(fēng)，感到處處荒蕪，自然找不到幸福。
幸福就像生活中的佐料，時時刻刻飄蕩在我們的'生活中。幸福的人沒有太多的奢望。貪心的人之所以感到不快樂，是因為他們從來沒有得到能滿足他們無盡愿望的東西。太多的奢求，只會讓我們在日常生活中苦苦掙扎，只會讓我們迷失眼睛，只會讓我們更孤立，更寂寞。不如放下奢望，敞開心扉，感受那明媚的陽光，生活豐富多彩，幸福處處存在。
幸福的人總是把自己的快樂變成大家的快樂。學(xué)會與大家同樂的人應(yīng)該是幸福的人。歐陽修在滁州與百姓同飲同樂，他是幸福的；西漢梁孝王在睢園與文人賓客一起飲酒賦詩，同歡同樂，他也是幸福的。樂吾樂以及人之樂，是一種幸福的傳遞，是幸福的加值。與大家同歡同樂，感到世界是多么和諧，生活是那么多彩，幸福自然而然就感覺到了。
幸福不是天生的雪蓮，常人不能得到，它是撒落的雨滴，處處皆是。幸福真的很簡單，做一個幸福的人也很簡單。我們生活在斑斕多彩的世界中，面對著雄渾深沉的森林，看著蔚藍(lán)的大海，難道我們不幸福嗎？幸福的人有一雙銳利的能找到幸福的眼睛。幸福其實就是一種生活態(tài)度。
做一個幸福的人5
有的人認(rèn)為幸福就是腰纏萬貫，有的人認(rèn)為幸福就是找到意中人，其實幸福的總是多姿多彩。。。
“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個幸福人，喂馬、劈柴、周游世界。從明天起，關(guān)心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開�！边@是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。
我對幸福的理解就是：幸福使簡單而平凡的，是無處不在的！
我的牙疼得奇怪而頑強(qiáng)：不是這顆牙疼就是那顆牙疼；不是吃冷的疼就是吃熱的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一陣陣的疼就是針扎般的'疼。
疼得我茶不思飯不想；疼得我六神無主，疼得我不知是過白天好還是過夜完好，疼得我心情壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。
突然一天早上起來，覺得心情出奇的好天空格外的藍(lán)，小鳥叫聲歡快，空氣清新，陽光明媚。我問自己這是怎么了？
忽然發(fā)現(xiàn)原來是自己的牙不疼了。我從床上跳起來，歡快的跳著唱著。
猛然一悟，幸福離我竟然這么近，竟是這么簡單。我一直覺得幸福應(yīng)該是偉大的，是驚心動魄的，是轟轟烈烈的，其實幸福是平凡的，是簡單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡單！
從現(xiàn)在起，就讓我們做一個幸福的人吧！
做一個幸福的人6
天色漸晚，漫步在小區(qū)，眼前又是那熟悉的景象，一輛綠皮的垃圾車緩緩駛?cè)胄^(qū)，車漆已掉了大半，被銹蝕過的鐵的暗紅夾雜其間，象征著歲月的痕跡，隨著車的經(jīng)過，一股惡臭撲鼻而來，我不禁皺起眉頭。
小區(qū)里的人都說她不是一個幸福的人，惡劣的工作環(huán)境，使她的生活痛苦，他們還說，我要努力拼搏，做一個幸福的人，不能像她一樣如此之平庸。
我一直認(rèn)同他們的說法，不抱有任何懷疑的態(tài)度，直到那一天，我開始明白，做一個幸福的人不只如此。
那是一個盛夏，驕陽烤著大地，一切生物似乎都失去了生機(jī)，死氣沉沉，是盛夏獨(dú)有的韻律。角落里的垃圾堆在這樣的時節(jié)里更加臭氣熏天，令人窒息，它在我的心頭蒙上了一層陰霾，揮之不去。
幾聲響亮的吆喝，打破了這死一般的寂靜，“收垃圾嘍！”人們紛紛打開門窗做出響應(yīng)，是她，她的`頭發(fā)一如既往的凌亂，衣衫破舊，早已被汗水浸濕。她挽起袖子，露出手臂，將一包包垃圾放入車中，汗水一滴一滴地從發(fā)梢流下，流到臉頰上，將眼角潤濕。她顧不上騰出手來擦干，繼續(xù)著他的工作。
人們紛紛將垃圾交出，小區(qū)再次熱鬧起來，微風(fēng)拂過，熱浪襲來，樹木濃綠的葉子在風(fēng)中擺動，一切又重新富有了生機(jī)。
角落里的垃圾沒了去向，拐角敞亮了起來，那股惡臭早已隨風(fēng)而去。
看到這樣的情景，微風(fēng)再次在嘴角漾起，小區(qū)因為她更加美好，如果她看到自己用辛勞換來的一切，也會露出欣慰的笑容吧。
做一個幸福的人，要拼搏，要努力，因為只有頂峰上的人才能看到更美的風(fēng)景，可幸福的含義僅限于此么？那些山腳下的人，同樣是每日每夜的工作，他們用自己的勞作換來登頂者的幸福，即使他們在別人眼中是如此的平庸，但他們的幸福是犧牲自我，照亮他人，使別人的生活更多彩。
做一個幸福的人，亦可如此。
做一個幸福的人7
像一雙翅膀，自由自在地飛翔，像畢加索的畫像，幸福是說不出的。
——題記
天空的幸福，是穿一身的藍(lán)；森林的幸福，是披一身的綠；陽光的幸福，是如鉆石般的耀眼；落日的幸福，留下了最后的霞光；而我的幸福就是如白云般的自由，如小草般自在地活著，我的幸福就是這般平凡、簡單。
時光匆匆，流年似水。不知不覺中，春天來了又去，我從無知的兒童褪變成青春羞澀的少女，一切都順其自然，但是一步步地深入社會，深入生活，我的世界變得復(fù)雜起來，那份簡單的幸福慢慢遠(yuǎn)離了我，讓我恍惚想起自己要做一個幸福的人，在我們逐漸長大之后是不是也變得那么遙遠(yuǎn)。然而，答案是否定的，曾經(jīng)有人對我說過："幸福與否是由自己決定的。"其實仔細(xì)想來，我現(xiàn)在的生活也很好，為什么有時候卻還是會抱怨幸福生活呢，煩惱其實每個人都會有，我想幸福的人必定是能笑著面對煩惱的。當(dāng)早上起來時，睜開眼睛，由你決定你今天的心情是好是壞；去吃早餐，由你決定它味道的好壞；做一個幸福的人，用屬于自己特有的方式，最重要的是你的'心，決定你的幸福度。
老子告訴我們：知足常樂。東晉時期著名詩人陶淵明先生就是最好的證明。沒有大量的金銀珠寶，沒有華麗奪目的住宅，也沒有大魚大肉。他在一間破草屋中，舉懷獨(dú)飲，怡然自得。貧賤不屈，富貴不淫。他們的生活如此簡單，雖偶有愁苦，卻也是幸福得令不少文人雅士羨慕不已，那些奸佞小人更是可望不可及，因為他們的心靈永遠(yuǎn)無法企及這樣的境界。
做一個幸福的人。不由得讓人想起了我國青年才子海子，他如一顆隕落的流星，帶著他的幸福奔向明天的海岸，他的幸福如此簡單，每天喂馬、劈柴、做飯，面朝大海，春暖花開。然而他沒有堅守他的夢想，卻選擇了逃避來迎接現(xiàn)實的不如意，給世人留下了傷痛和遺憾。
著名詩人拜倫曾經(jīng)這個深情地說過：“我一直哭著說沒有鞋子穿，直到有一天，我看到一個人連腳也沒有”。所以，我們現(xiàn)在最簡單的幸福，是能把握住現(xiàn)在所擁有的。珍惜擁有，不再迷茫，試問這難道不是一種簡單的幸福么，做一個幸福的人，用心聆聽每一朵花開的聲音，用心欣賞落葉飄零的倩影，用心感受朋友的微笑；用心品味父母的教誨；做一個幸福的人，為每一個小小的夢想邁開步伐，為每一份淺淺的快樂而心存感激，為每一天初升的太陽而歌唱；做一個幸福的人，不再等待幸福降臨，而是擦亮發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，從而你會發(fā)現(xiàn)，做一個幸福的人是如此簡單。
做一個幸福的人8
這紛紛擾擾的世界，太多的得得失失，不必要苦苦強(qiáng)求，很多事情總是在時間的積淀中，忘記的忘記，化解的化解，放那些往事漸行漸遠(yuǎn)，更允許生活留白，對人對事，留幾分斡旋的余地，不去苛求那些客觀的氛圍，學(xué)會改變自己內(nèi)心的境地，時光從此刻到將來，怎樣的改變，在自己的態(tài)度。
生活不是用自己的固執(zhí)活成一種自我的孤獨(dú)，不管走在哪一段旅程或哪一個角落，每個人都想活成幸福的自己，但這個時候恰恰需要一種看穿自己的能力，認(rèn)清自己需要具備哪些拓寬內(nèi)心的努力，和在紛擾生活中需要堅守的那些信念與規(guī)矩，做一個幸福的人，需要遵守那些幸福的方圓。
每個人對于幸福都有不同的理解，在這變幻莫測的生活里，更有不同的答案，不要為幸福定一個狹隘的定義，或者是在狹隘里作繭自縛，幸福在于對生活的尊重和認(rèn)可，包容那些缺憾與曲折，更不必要固執(zhí)的`認(rèn)為幸福是一個固定的結(jié)果，幸福是一種具有堅強(qiáng)意識的選擇、包容寬闊的接納、人生行程中的伴隨。
幸福是一種理解，更是一種從簡單中的發(fā)現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的歷練與欣賞，同時也是一種內(nèi)心境界的提升與放下，不是讓內(nèi)心如何填滿故事，而是留給生命更多的記憶空間，所以更需要不斷的內(nèi)心拓展，或者說在那些突破狹隘中的思索，調(diào)整狀態(tài)和方向，和生活達(dá)成一種溝通和合作。
每個人走過艱辛，恰恰需要堅持，幸福不是按照每個人對生活的滿意來界定，它是考量一個人不去自尋煩惱的能力，或者是跨越煩惱的氣度，需要調(diào)整一種更寬闊的思維方式，去改變那些分別，規(guī)范那些抱怨，讓那些經(jīng)過的緣來緣往，能夠用更寬松的形式出現(xiàn)在生活、經(jīng)過生活。
一個人的心地，留夠足夠的余地去反思和發(fā)現(xiàn)，去凝聚那些失落中的勇氣，悲觀中的突圍，幸福從來就不拘一格，它是一種樂觀的意志和心態(tài)，去改變那些生活中的苦難和艱辛，或者是一種積極的面對，能夠在面對磨難和悲觀的時候，發(fā)揮積極的幫助。古人說的苦盡甘來，說容易，活不容易。
幸福需要每個人去體驗和感知、培養(yǎng)和努力，更是生活艱辛中的一種超越和升華，幸福本身就來自于認(rèn)識幸福的能力，和相信幸福的智慧，幸福不存在于對生活的裁判和分別，它來自于對生活的創(chuàng)造與作用。
做一個幸福的人9
每個人的身體和生命都是自然界創(chuàng)造出來的奇跡，是天大的奇跡，是人世間最美麗的奇跡。我們每個人都來之不易，大自然創(chuàng)造了我們，我們也應(yīng)該去創(chuàng)造自己，我們的明天和未來要靠自己去創(chuàng)造。我相信，只要我們?nèi)?chuàng)造，我們都會有美好的明天和燦爛的未來。我覺得，我們每個人的都是幸運(yùn)之“神”。所以，我就是一個幸運(yùn)的人，幸福的人。
我出生在江南的一個偏遠(yuǎn)的山村，我不用為了找一個安靜的，鳥語花香的，倚山傍水的環(huán)境而費(fèi)力費(fèi)神，我的家就是一個絕好的學(xué)習(xí)之地，靜養(yǎng)之地，如同“世外桃源”。所以，我是一個幸運(yùn)的人，幸福的人。
我雖然出生在一個不和睦的家庭，但在我懂事后，沒有失去過一個家人，親戚和朋友幾乎都沒有忽然離世過。因此，我沒有經(jīng)歷過失去家人的悲痛，也不用去承擔(dān)這樣的悲痛。所以，我是一個幸運(yùn)的人，幸福的人。
大自然不僅恩賜給我身體、生命和家，還恩賜給我精神和智慧。這是更神奇的一個奇跡，人的精神和智慧是多么奇妙的東西�。∪说木窈椭腔厶豢伤剂x了，太讓人振奮了，這是多么偉大的東西啊！我擁有這么偉大的東西，難道還不是幸運(yùn)的人嗎？還不是幸福的人嗎？
我不僅得到了精神和智慧,還獲得了學(xué)習(xí)的能力,我慢慢地體會著，并且心賞著精神和智慧的內(nèi)涵與意義。精神和智慧是多么的博大精深��！我仰望著精神的天空，眺望著智慧的海洋，我是多么渺小��！我一直在這片無邊的`天空和無際的海洋里，歡快地跳舞，就像一只鳥，天高任鳥飛，就像一條魚，海闊憑魚躍。這樣的快樂，完全是“如魚得水，如鳥出籠”。所以，我是多么的幸運(yùn)，多么的幸福��！
現(xiàn)在的家是我一個人的天空，一個人的海洋，我閉關(guān)已經(jīng)近兩個月了，幾乎閉門不出。在精神的天空和智慧的海洋里，對我來說就是一扇扇走進(jìn)世界的大門，出不出家門已經(jīng)不重要，重要的是我已經(jīng)走進(jìn)了通向精神世界的大門。我多么希望我的余生能生活在這樣的“世外桃源”里，這對我來說就是“比翼雙飛”，就是“成仙成佛”，就是人世間最幸運(yùn)和最幸福的人了。
回想我過去的四分之一個一百年里，學(xué)習(xí)的時間，感慨的時間，虛度的時間，世俗生活的時間，創(chuàng)造價值的時間，五者比例差不多多。感慨之余，還算有收獲，有價值。不像很多人，瞎忙一悲子，碌碌無為，毫無收獲，毫無價值，人的價值等同于動物，這是很可惜，很可悲的。再想想我還年輕，我的余生還算慢長，我會盡自己的努力不斷地吃草擠奶，不斷地創(chuàng)造價值，想到這里，我是多么甜蜜，多么幸運(yùn)，多么幸福！
我家在幸運(yùn)的中心，幸福的島嶼上，戲水、抓魚、爬山、抓鳥、種花、種菜、打牌、休息、看書、思考、創(chuàng)造、寫作……這些給我?guī)砹藷o比的快樂，這些有意思和有意義的事情，對于現(xiàn)在的我和將來的我，具有無比的吸引力和魅力，我前幾天就種了很多我最愛吃的絲瓜，抓了一次魚，對于看書和思考就不用說了，在家里我每天主要就干這個。所以，我就是住在幸運(yùn)的中心，幸福的島嶼上的哪個人。
我是一個痛苦的樂觀主義者，雖然寫的作品一般都是悲觀色彩的，但我并不是一個悲觀主義者，只是寂寞、悲觀和痛苦的時候更容易有靈感，寂寞的時候更會想問題，悲觀的時候更會思考，痛苦更會發(fā)牢騷。這還是有歷史淵源，我們在古代就把文人叫騷人，文人研究專家司馬遷也說“大底賢圣發(fā)憤之所作也”，詩人李白說“自古圣賢皆寂寞”。我其實是一個樂觀主義者，整天嘻嘻哈哈的，我只算文人，不算作家，沒有一般的作家那么敏感，那么多愁善感，那么悲觀。我對于我能夠?qū)懸恍┬∽髌范械叫疫\(yùn)，感到幸福。
我默默地感受著這些，如同感受天空里的彩虹，海洋里的珍珠。
我覺得，無論在我的余生里，受到怎樣的不公平，怎樣的悲哀，怎樣的殘酷，我都已經(jīng)不會不幸運(yùn)，不會不幸福了。
我覺得，境由心造
做一個幸福的人10
俞敏洪
我們要成功，必須要探索這些人成功背后的重要素質(zhì)，我常常有一個比喻，是什么呢？我們父母培養(yǎng)孩子有兩種方法。
一種方法其實是相當(dāng)于把孩子當(dāng)作一棵樹，種在了沙漠中間，但是我們父母不斷的給他進(jìn)行澆灌，提供各種各樣的支持，比如不斷的給孩子找各類培訓(xùn)班，最后孩子好像成長起來了，也上了名牌大學(xué)，結(jié)果等家長把這個支持撤掉的時候，孩子自我成長的能力沒有了，慢慢的孩子這棵樹在沙漠中就枯死了，這樣的情況一點都不少。
另外一種家長其實并不在乎孩子這棵樹，他們在乎的是孩子這棵樹一輩子健康成長的環(huán)境，包括個性的培養(yǎng)、眼界的培養(yǎng)、還有才能的培養(yǎng)，那么這些東西就非常的重要。
今天上午我在一個大學(xué)做招生演講，來了很多家長，都在問，我的孩子上不了名牌大學(xué)，是不是未來就沒有出息了？我說你回去檢點一下，別檢點孩子上了什么大學(xué)，也別檢點孩子是否能夠出國讀書，你檢點一下，孩子是否具有以下四方面的素質(zhì)：
1、積極向上的人生態(tài)度，即無論孩子處于什么狀況，都能一直保持積極陽光的心態(tài)。我覺得這個很重要。
2、面對困難和挫折，能夠反彈的能力。因為人生中間每個人都會遇到困難和挫折，我在北大遇到的精神病絕對不是一個。因為北大里的學(xué)生，都是從小到大一路高分，父母呵護(hù)著成長，到了北大的校園，需要自我獨(dú)立了，很不適應(yīng)，況且這是全國各省份狀元間的競爭，一旦遇到了諸如自己女朋友被別人搶走的事情，自己就承受不了，變成了神經(jīng)病。這個現(xiàn)象很奇怪，如果是我，別人搶了我的女朋友，那我就再去搶別人的女朋友，這是個再簡單不過的邏輯。而北大的一些學(xué)生就串聯(lián)不起這樣的邏輯，也就是在困難面前不具備反彈的能力。
3、社交能力，英文講是social intelligence, 其實也就是跟人溝通時的情商能力。這也特別重要，因為一個人，就是一個幫派，在某種意義上人是不能獨(dú)立生活在世界上的，你要建立自己的幫派，這不是狹隘意義上的幫派，而是在你遇到任何事情的時候都有人幫助你，做事業(yè)的時候有人與你凝聚成一個團(tuán)隊。除此之外，這個能力還包括當(dāng)一個人孤單的時候有能力去穿行，去尋找世界上有智慧的人，跟你共享思想的智慧，所以第三點是特別特別重要的要素。
4、堅持做自己喜歡的'事情。作為父母，我們不能去干涉孩子，除非孩子吸毒，或者是開了紅燈區(qū)，我們可以去管束他。如果孩子做時尚、做媒體、做網(wǎng)絡(luò)都是好事，我們不能用父母自己的價值觀去限定孩子們，要求未來他們應(yīng)該干什么，我在中國已經(jīng)遇到太多的父母，要孩子一定學(xué)工商管理、電子工程以便未來能賺大錢，好像在中國人的頭腦中，賺大錢永遠(yuǎn)是放在第一位，這是特別麻煩的事情，你應(yīng)該把孩子的興趣愛好、幸福感放在第一位，這樣的話我覺得事情就好辦了。
我個人認(rèn)為這四點做成的話，應(yīng)該是提供給了孩子這棵樹成長的肥沃土壤，讓他持續(xù)生長而不至于自己枯死的四大要素，這不低于任何陽光雨露。
基于以上四點，我又加了三大要素，也就是新東方的核心教育理念，即要把孩子培養(yǎng)成擁有終身學(xué)習(xí)能力、全球視野和獨(dú)立人格的人。我常�；仡櫸易约�，其實我在北大什么都沒有學(xué)到，英語水平在北大畢業(yè)的時候也很差，到今天跟他們比依然很差，我在北大畢業(yè)的時候平均成績67分，專業(yè)能力也很差，但是為什么后來有發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)最重要的要素，是北大教給了我終身學(xué)習(xí)的能力，讓我知道怎樣去圖書館找書看，如何檢索信息，讓我知道如何面對眾多的信息去獨(dú)立判斷，第二，北大也教給我了部分全球視野，我們80年進(jìn)北大的時候，中國大學(xué)生，基本上不可能碰到老外，有幸我在北大英語系，開風(fēng)氣之先，北大是第一個請老外給我們?nèi)⒔虒W(xué)的。這樣我們就知道世界是怎么回事了，所以渴望走向世界的愿望比任何其他專業(yè)的人都強(qiáng)烈。當(dāng)北大中文系的人還在天天思考著怎么寫出來一首中文詩歌的時候，我們是在背誦著西方的荒原這樣的詩歌。擁有全球視野是非常重要的，因為人是會形成慣性思維的，一旦打破了思維的慣性，人們就會發(fā)現(xiàn)這個世界比他曾經(jīng)所接受的世界更廣闊。這一點很重要。第三個是獨(dú)立人格，我們80年代的北大，就是實實在在的教學(xué)生獨(dú)立思考的那幾年，因為剛好文革結(jié)束以后，所有的中國人民都是在反思文革為什么會在中國發(fā)生？為什么中國會發(fā)生大面積的對知識分子的壓迫和迫害？為什么中國人會出現(xiàn)極致的不愿意聽任何不同意見的狀態(tài)？結(jié)果我們?nèi)で蟾鞣N不同意見的答案，這樣就培養(yǎng)了我們獨(dú)立判斷能力以及獨(dú)立思考能力。只要按照王陽明的說法，培養(yǎng)從自己的心地出發(fā)，憑自己的良知去尋找真正正確答案的能力，而這樣的能力最后就成為了獨(dú)立思維的能力。
如果將終身學(xué)習(xí)、全球視野、獨(dú)立人格加上前面所說的人生成長的四大個性要素，我覺得這基本奠定了一個人成功的基礎(chǔ)。一個人一輩子不一定賺大錢，也有可能賺大錢，但能不能賺到大錢，已經(jīng)不重要了，重要的是作為實實在在的、有尊嚴(yán)的、自己可以創(chuàng)造幸福和成就感的人，活在這個世界上。
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