中美大學(xué)生英語(yǔ)作文語(yǔ)言特征的對(duì)比分析

中美大學(xué)生英語(yǔ)作文的語(yǔ)言特征對(duì)比分析結(jié)果顯示,兩者在九個(gè)語(yǔ)言特征的使用上存在顯著性差異.中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)作文使用較多的第二人稱(chēng)代詞、語(yǔ)篇虛詞、連詞和形容詞;美國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)作文比較長(zhǎng),使用較多的because狀語(yǔ)從句、that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句、that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句和說(shuō)服動(dòng)詞.總體上說(shuō),中國(guó)學(xué)生的作文反映了征文特點(diǎn),具有信息性和正式性;美國(guó)學(xué)生的作文表現(xiàn)出更強(qiáng)的口語(yǔ)體修辭特征,較強(qiáng)的個(gè)性化特征和先主后補(bǔ)的特點(diǎn).

作 者： 馬廣惠   作者單位： 洛陽(yáng)工學(xué)院  刊 名： 外語(yǔ)教學(xué)與研究  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH  年，卷(期)： 2002 34(5)  分類(lèi)號(hào)： H315  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)作文   語(yǔ)言特征   對(duì)比分析  

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