論There-結(jié)構(gòu)與語篇空間認(rèn)知建構(gòu)

"There-結(jié)構(gòu)"作為"存在"思維的體現(xiàn)形式為語篇空間建構(gòu)提供了物質(zhì)和認(rèn)知基礎(chǔ),從而使語篇處在動態(tài)的認(rèn)知空間建構(gòu)中.對小說語篇和就職演說語篇中的"There-結(jié)構(gòu)"所作對比分析表明,"存在"是語篇空間建構(gòu)的基礎(chǔ),人類的存在思維促成語篇空間建構(gòu),這種建構(gòu)體現(xiàn)了人類認(rèn)知的一般規(guī)律,即"否定-假設(shè)-預(yù)測-判斷-肯定"的循環(huán)互動過程.

作 者： 李健雪 嚴(yán)敏芬 LI Jian-xue YAN Min-fen   作者單位： 徐州師范大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,徐州,221116  刊 名： 徐州師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF XUZHOU NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2006 32(6)  分類號： H03  關(guān)鍵詞： There-結(jié)構(gòu)   語篇空間   存在思維   認(rèn)知動態(tài)  

【論There-結(jié)構(gòu)與語篇空間認(rèn)知建構(gòu)】相關(guān)文章：

建構(gòu)牛教案03-19

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革論析論文04-07

大班建構(gòu)游戲反思04-01

大班建構(gòu)活動方案12-04

建構(gòu)游戲大班教案02-08

小班建構(gòu)游戲教案03-20

大班建構(gòu)游戲教案09-04

中班建構(gòu)游戲教案9篇03-27

幼兒建構(gòu)區(qū)活動教案08-25

幼兒大班建構(gòu)游戲教案01-07