基于網絡的大學英語自學+輔導 教學模式探索與實踐

教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》提出了網絡化自主學習教學模式,強調個性化教學與自主學習,充分發(fā)揮學生的學習潛能,改變了"教師講學生聽"的傳統(tǒng)教學模式.實踐表明:大學英語"自學+輔導"與課堂教學相結合的教學模式,使計算機網絡教學與傳統(tǒng)課堂教學優(yōu)勢互補,在教師的組織指導下,學生借助計算機的幫助,能較快提高英語綜合應用能力,達到最佳學習效果.

作 者： 張肖瑩 ZHANG Xiao-ying   作者單位： 寧波大學,外語學院,浙江,寧波,315211  刊 名： 外語電化教學  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(3)  分類號： H319.3  關鍵詞： 網絡化   自主學習   教學模式  

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