外語概念的形成和外語思維

有沒有可能或要不要在外語教學中提倡外語思維是一個有爭論的問題.從心理學的角度看,絕大多數(shù)的思維活動以概念為基本單位,所以,外語思維就是以外語所特有的概念系統(tǒng)來進行認知活動.因此,要回答能不能用外語思維的問題,就首先要回答在外語學習中能不能形成一套外語概念系統(tǒng)這個問題.本文概括介紹了作者最近進行的幾項研究的結(jié)果.這些結(jié)果表明,在成人第二語言學習中,要形成外語的概念是一個長期、困難的過程.許多外語水平相當不錯的中國學生其與外語相聯(lián)結(jié)的概念系統(tǒng)仍然是漢語的概念系統(tǒng).

作 者： 蔣楠   作者單位： 喬治亞州立大學  刊 名： 現(xiàn)代外語  PKU CSSCI 英文刊名： MODERN FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2004 27(4)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 外語思維   外語學習   第二語言   英語   概念發(fā)展  

【外語概念的形成和外語思維】相關(guān)文章：

會說外語的貓04-08

學外語的忌諱05-04

外語導游招考計劃07-13

外語工作計劃11-12

外語學習方法09-16

豐子愷學外語的方法05-04

外語沖刺有“訣竅”05-04

參考教案--外語類04-25

外語組工作計劃01-28

用外語請人吃飯的注意08-29