俄語精讀課互動(dòng)教學(xué)模式中教師角色的轉(zhuǎn)換

培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用俄語的能力是俄語精讀教學(xué)的主要目標(biāo).在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要充分考慮學(xué)生、教師、環(huán)境、教材等因素,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng),以提高俄語精讀課堂教學(xué)效率.

作 者： 于秀紅   作者單位： 牡丹江師范學(xué)院,黑龍江,牡丹江,157012  刊 名： 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 26(10)  分類號(hào)： H359  關(guān)鍵詞： 俄語教學(xué)   互動(dòng)模式   指導(dǎo)性原則   平等性原則  

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