淺談提高英美文學(xué)選讀課教學(xué)效果的途徑

本文針對英美文學(xué)選讀課教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的問題,結(jié)合筆者的教學(xué)實踐經(jīng)驗,由認知理論入手,從教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的改進兩方面探討了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提升英美文學(xué)選讀課教學(xué)效果,從而實現(xiàn)英美文學(xué)選讀課的教學(xué)目的.

作 者： 曾慶敏 杜曼 李爭鳴   作者單位： 曾慶敏,李爭鳴(中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院外語系,北京,100094)

杜曼(北京城市學(xué)院信息學(xué)部英語組,北京,100083) 

刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英美文學(xué)選讀   認知水平   文化差異   啟發(fā)式  

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