淺析自主學(xué)習(xí)模式下大學(xué)英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深刻變革給傳統(tǒng)的教學(xué)模式及傳統(tǒng)教學(xué)中的教師角色帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn).大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)推行以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)模式促使傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中大學(xué)英語(yǔ)教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變.大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)承擔(dān)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和研究者等多種角色.學(xué)校和教師應(yīng)積極提供學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的條件.

作 者： 李燕   作者單位： 上海電力學(xué)院,上海,200090  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   自主學(xué)習(xí)   教師角色  

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