開展口語交際訓(xùn)練豐富提升學(xué)生生命

稍微留心一下傳統(tǒng)的課堂教學(xué),你會發(fā)現(xiàn)一種普遍現(xiàn)象:低年級學(xué)生表達(dá)欲望很強(qiáng)烈,在課堂上爭先恐后地舉手回答問題、提出問題,甚至"接下茬兒";然而,等他們到了高年級,表達(dá)的欲望逐漸降低,課堂氣氛逐漸沉悶,只有被老師點(diǎn)名才肯站起來,更不用說主動當(dāng)眾提問了.越到高年級,學(xué)生越習(xí)慣于接受和被灌輸.從爭相表達(dá)到三緘其口,其間曾經(jīng)遭受過多少挫折和批評,只有他們自己感受最深.

作 者： 宋永紅   作者單位： 平潮高級中學(xué),江蘇,平潮,226361  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

【開展口語交際訓(xùn)練豐富提升學(xué)生生命】相關(guān)文章：

口語交際的特點(diǎn)及其訓(xùn)練04-25

口語交際訓(xùn)練方法探微04-26

課堂口語交際的訓(xùn)練方法05-24

口語交際作文11-25

口語交際教案01-01

淺談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)04-27

尊嚴(yán)口語交際作文04-25

口語交際 習(xí)作 七04-24

口語交際教案1104-28

口語交際教學(xué)總結(jié)04-26