轉(zhuǎn)變教師角色,培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力

本文以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的目標(biāo)和要求為線索,闡釋了當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本現(xiàn)狀,揭示出在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中突顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性,進(jìn)一步指出要培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力,教師要承擔(dān)多種角色,采取恰當(dāng)策略.最后,為培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,文章向教師提出了提高自身能力的要求.

作 者： 龔麗霞 龔麗娟   作者單位： 龔麗霞(寧夏師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,寧夏,固原,756000)

龔麗娟(寧夏平羅中學(xué),寧夏,平羅,753400) 

刊 名： 科技信息(科學(xué)·教研)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(35)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 轉(zhuǎn)變   教師角色   自主學(xué)習(xí)  

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