論過程寫作法課堂教學(xué)核心-修改過程

文章概述了在西方二語寫作領(lǐng)域流行的過程寫作法的特點(diǎn)及其對目前我國大學(xué)英語寫作的啟示.通過教學(xué)實(shí)踐,闡述了該寫作法與寫作課堂教學(xué)相結(jié)合的有效途徑,即將修改過程作為課堂教學(xué)的核心,以解決目前工科學(xué)生在英語寫作方面存在的問題,使課堂教學(xué)的促學(xué)過程具體化并具實(shí)效性.

作 者： 姬曉媛 翟芳 JI Xiao-yuan ZHAI Fang   作者單位： 西安理工大學(xué),外語部,西安,710048  刊 名： 合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 22(1)  分類號： H315  關(guān)鍵詞： 過程寫作法   修改觀   宏觀修改   微觀修改  

【論過程寫作法課堂教學(xué)核心-修改過程】相關(guān)文章：

論真理的過程04-27

論孔子的德育過程思想04-26

悟性思維過程論04-30

論數(shù)學(xué)擺脫本體論的過程04-27

過程寫作法在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-28

試論儒家德育過程論思想04-29

論翻譯過程信息的耗散與重構(gòu)04-27

論實(shí)踐合理調(diào)控的動態(tài)過程04-30

論實(shí)踐合理調(diào)控的動態(tài)過程04-30

論隱喻的研究對象及理解過程04-27