英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)朗讀和背誦

1 堅(jiān)持朗讀和背誦的意義 第一,任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累.中國學(xué)生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語,沒有英語語言環(huán)境,因此也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機(jī)會(huì).每周5節(jié)英語課,課堂上能進(jìn)行聽說訓(xùn)練的機(jī)會(huì)有限,其它時(shí)間也很難運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固,這樣的語言環(huán)境嚴(yán)重地影響了學(xué)生的聽說能力的發(fā)展.而朗讀背誦不但可以鞏固已學(xué)知識(shí),而且還可以幫助學(xué)生掌握所學(xué)語言.

作 者： 李志紅   作者單位： 邢臺(tái)市第七中學(xué),河北邢臺(tái),054001  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

【英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)朗讀和背誦】相關(guān)文章：

高職英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)朗讀和背誦04-27

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)語文素養(yǎng)04-28

英語教學(xué)中如何加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練04-27

在英語教學(xué)中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)04-29

加強(qiáng)信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合04-29

背誦的作文06-12

英語教學(xué)應(yīng)注重語用能力的培養(yǎng)04-28

加強(qiáng)文化意識(shí)培養(yǎng)促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)04-26

改革中職英語教學(xué)加強(qiáng)專業(yè)特色教育04-29

背誦大賽作文10-13