第二語(yǔ)言的習(xí)得及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示

本文基于外語(yǔ)教學(xué)改革的新理念,對(duì)習(xí)得第二語(yǔ)言及學(xué)習(xí)外語(yǔ)的異同進(jìn)行了分析和比較,認(rèn)為教學(xué)中語(yǔ)言的輸入及輸出至關(guān)重要,并提出英語(yǔ)應(yīng)在情景語(yǔ)境中學(xué),在情景語(yǔ)境中教,使學(xué)生能"自然獲得"知識(shí)的觀點(diǎn).

作 者： 韓雪芳   作者單位： 廣西北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 習(xí)得   學(xué)習(xí)   輸入   輸出   情景語(yǔ)境  

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