讓學(xué)生感受英語(yǔ)教學(xué)中的美

語(yǔ)言是情感的載體,教師、學(xué)生和教材是形成課堂教學(xué)中情感信息回路的三個(gè)情感源點(diǎn).本文試論述英語(yǔ)教學(xué)中滲透美育教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促使學(xué)生對(duì)教學(xué)形式和內(nèi)容產(chǎn)生興趣,以美求真、以美激情、以美育人,讓學(xué)生受到美的熏陶,同時(shí)也把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)、活潑而有實(shí)效.

作 者： 黃春燕   作者單位： 廣東廣州市政建材職業(yè)學(xué)校  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)教學(xué)   美育滲透   審美情趣  

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