任務型語言教學模式與綜合英語教學--關于任務型語言教學在Christmas單元中的教學實驗研究

任務型語言教學已經(jīng)廣泛運用于中國的中小學英語教學,而其普遍性尚未在大學英語教學中得到體現(xiàn).本研究通過在廣西師范大學二年級英語專業(yè)學生的綜合英語課程教學中實施任務型語言教學,探討任務型語言教學在大學英語教學中的有效性.學生組成4人小組開展各項任務,任務都圍繞教學單元的主題設計.研究表明,學生通過完成各項任務,其學習主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,師范技能得到提高,掌握和使用語言的能力得到強化.

作 者： 蘇秋萍 Qiuping Su   作者單位： 541004,廣西桂林廣西師范大學外國語學院  刊 名： 國外外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H3 G4  關鍵詞：  

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