高職英語(yǔ)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,是解決當(dāng)前高職英語(yǔ)教學(xué)難的一個(gè)突破口.筆者從問(wèn)卷調(diào)查中,了解我院高中生源新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,并就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)機(jī)提出幾點(diǎn)建議.

作 者： 林宇飛   作者單位： 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院  刊 名： 廣東教育（教研版）  英文刊名： GUANGDONG EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 動(dòng)機(jī)   主動(dòng)學(xué)習(xí)   激發(fā)   效果  

【高職英語(yǔ)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)】相關(guān)文章：

論高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)04-28

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)04-29

把握高職生心理特點(diǎn)激發(fā)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)04-29

如何在英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣04-28

如何激發(fā)高職學(xué)生的自信心04-29

談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)與保持04-28

試論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響04-28

淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣04-26

試談歸因理論對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)04-26

如何在英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)04-28