喀麥隆漢法語(yǔ)音對(duì)比在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

本文通過(guò)筆者在喀麥隆漢語(yǔ)教學(xué)中體驗(yàn)較深的教學(xué)實(shí)例,主要從語(yǔ)音教學(xué)方面對(duì)漢語(yǔ)和法語(yǔ)進(jìn)行了對(duì)比分析,提出了相應(yīng)的語(yǔ)音教學(xué)策略,并從教師素質(zhì)及教學(xué)方法方面時(shí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作提出了兩條建議.

作 者： 陳永花 CHEN Yong-hua   作者單位： 浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,浙江,金華,321004  刊 名： 浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 33(2)  分類號(hào)： H195.3  關(guān)鍵詞： 喀麥隆   語(yǔ)音   對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)   法漢時(shí)比   教學(xué)方法  

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