醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯課堂教學(xué)方法探討

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要涉及醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)兩方面的知識(shí),兩者的結(jié)合成為了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成敗的重點(diǎn)和難點(diǎn).而醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯又是兩者是否有機(jī)結(jié)合的關(guān)鍵,在兩者之間起著粘合劑的作用.有鑒于此,從醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯特別是醫(yī)學(xué)新詞匯的角度出發(fā),對(duì)它們的特征進(jìn)行了分析并對(duì)其課堂教學(xué)的方法進(jìn)行了探討.

作 者： 張富功   作者單位： 山西醫(yī)科大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部,太原,030001  刊 名： 山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版）  英文刊名： JOURNAL OF SHANXI MEDICAL UNIVERSITY(PRECLINICAL MEDICAL EDUCATION EDITION)  年，卷(期)： 2008 10(3)  分類(lèi)號(hào)： H31 G642.0  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)   課堂教學(xué)   專(zhuān)業(yè)詞匯  

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