高職公共英語(yǔ)教學(xué)引入ESP模式的可行性分析

當(dāng)前高職院校的公共英語(yǔ)教學(xué)仍在沿用普通高校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,尚未形成自己的特色.從問(wèn)卷調(diào)查分析高職院校公共英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀入手,通過(guò)解析ESP的性質(zhì)、特點(diǎn)及教學(xué)原則,指出ESP模式與高職教育培養(yǎng)目標(biāo)相一致,適用于高職公共英語(yǔ)教學(xué).將ESP引入高職公共英語(yǔ)教學(xué),有助于改善高職公共英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀,提高高職公共英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)教育的目標(biāo).

作 者： 彭琳 PENG Lin   作者單位： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院,應(yīng)用外語(yǔ)系,廣東,廣州,511450  刊 名： 茂名學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF MAOMING COLLEGE  年，卷(期)： 2008 18(5)  分類號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： ESP   高職英語(yǔ)教學(xué)   可行性分析  

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