研究性學習與研究生英語教學

研究性學習指學生主動探究的學習活動.基于內容教學倡導把外語教學與內容教學相結合.基于上述兩種理論的理念和原則,在長春理工大學設計并實施了為期一年研究性英語教學的行動研究,最后得出結論:研究性英語教學模式符合碩士研究生的認知特點,適應現(xiàn)代社會對外語的需求.

作 者： 戚曉娟 王北文 Qi Xiaojuan Wang Beiwen   作者單位： 戚曉娟,Qi Xiaojuan(長春理工大學外國語學院,吉林長春,130022)

王北文,Wang Beiwen(長春理工大學孔子學院,吉林長春,130022) 

刊 名： 長春理工大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 21(6)  分類號： H319.3  關鍵詞： 研究性學習   基于內容教學   研究生英語教學  

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