過程教學(xué)法對(duì)翻譯教學(xué)質(zhì)量的影響

通過兩個(gè)班級(jí)共72名學(xué)生參與為期20周的"過程教學(xué)法翻譯教學(xué)質(zhì)量的影響"的實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明過程教學(xué)法更有利于提高翻譯教學(xué)質(zhì)量,因此在翻譯教學(xué)和大學(xué)外語教學(xué)中,應(yīng)重視翻譯過程,重視全員參與,重視師生互動(dòng),重視思維訓(xùn)練,重視能力培養(yǎng).

作 者： 周維杰 ZHOU Wei-jie   作者單位： 揚(yáng)州大學(xué),外國(guó)語學(xué)院,江蘇,揚(yáng)州,225009  刊 名： 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YANGZHOU UNIVERSITY(HIGHER EDUCATION STUDY EDITION)  年，卷(期)： 2008 12(6)  分類號(hào)： H319.3 G642.4.1  關(guān)鍵詞： 過程教學(xué)法   二語習(xí)得   翻譯教學(xué)質(zhì)量  

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