談漢語教師的課堂教學(xué)意識(shí)

漢語教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)該明確課程性質(zhì)意識(shí)、增強(qiáng)教學(xué)目的意識(shí)、樹立實(shí)踐性意識(shí)、增添交際意識(shí)、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容意識(shí)、講究教學(xué)方法意識(shí)、注重教學(xué)效果和效率意識(shí),變無效教學(xué)行為為有效教學(xué)行為,保證漢語課堂教學(xué)的質(zhì)量.

作 者： 王珍 WANG Zhen   作者單位： 新疆教育學(xué)院,中國語言分院,烏魯木齊,830063  刊 名： 語言與翻譯（漢文版）  PKU 英文刊名： LANGUAGE AND TRANSLATION  年，卷(期)： 2007 ""(3)  分類號(hào)： H195.3  關(guān)鍵詞： 漢語教師   課堂教學(xué)   教學(xué)意識(shí)   教學(xué)行為  

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