語言習(xí)得的自然發(fā)生觀

近年來,以MacWhinney為代表的一派學(xué)者提出了一種新的概念框架--自然發(fā)生觀,取代了傳統(tǒng)的先驗(yàn)論與經(jīng)驗(yàn)論的對立,他們認(rèn)為語言既非完全先天決定,又非完全后天學(xué)習(xí),而是相對簡單的學(xué)習(xí)機(jī)制接觸了大量復(fù)雜的語言環(huán)境后自然發(fā)生的.本文簡單介紹了自然發(fā)生觀的基本內(nèi)容,并探討了自然發(fā)生觀與連通主義相結(jié)合的問題.隨著對自然發(fā)生觀的深入研究,該理論在語言習(xí)得領(lǐng)域一定會有更廣闊的應(yīng)用前景.

作 者： 韓效偉   作者單位： 曲阜師范大學(xué),外國語學(xué)院,山東,曲阜,273165  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H0  關(guān)鍵詞： 自然發(fā)生觀   語言習(xí)得   連通主義  

【語言習(xí)得的自然發(fā)生觀】相關(guān)文章：

語法教學(xué)與第二語言習(xí)得04-26

談?dòng)⒄Z教學(xué)中的語言習(xí)得和學(xué)得04-27

Krashen第二語言習(xí)得理論與新疆雙語教學(xué)04-27

詞匯附帶習(xí)得研究概述04-26

輸出假設(shè)對二語習(xí)得的啟示04-27

外語習(xí)得中的語碼輸入04-27

二語習(xí)得中的錯(cuò)誤及其范疇04-26

隱喻理論在二語習(xí)得中的應(yīng)用04-26

母語在二語習(xí)得中的正遷移04-26

外語習(xí)得中英語語感培養(yǎng)初探04-27