吉林省伊通滿族自治縣滿語、滿文教育教學方案之預測

伊通滿族自治縣實施滿語、滿文教育的有利條件是:民族聚居環(huán)境,滿族文化機構,師資條件,政府的支持,群眾的支持;滿語、滿文教育的借鑒--黑龍江大學滿語班、黑龍江省富裕縣友誼鄉(xiāng)三家子村滿語小學是這方面成功的范例;實施滿語、滿文教育的意義:首先,開展?jié)M語文教育,開發(fā)和使用滿語、滿文,是保護少數民族語言、文字的需要,也是保護非物質文化遺產的需要.第二,開發(fā)和使用滿語、滿文是歷史研究的需要.第三,開發(fā)和使用滿語、滿文是滿族文化研究的需要.第四,開發(fā)和使用滿語、滿文是滿族聚居區(qū)社會經濟發(fā)展的需要.

作 者： 劉國石   作者單位： 北華大學東亞歷史與文化研究院,吉林省,吉林市,132033  刊 名： 滿族研究  PKU 英文刊名： MANZU MINORITY RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(4)  分類號： H221  關鍵詞： 伊通滿族自治縣   滿語滿文   教學方案  

【吉林省伊通滿族自治縣滿語、滿文教育教學方案之預測】相關文章：

教育之沉重04-27

教育之我惑04-27

線上教育教學活動方案01-01

小學教育教學活動方案05-16

幼兒園教學教案之安全教育活動08-26

我之教育觀04-27

線下教育教學方案（精選7篇）09-23

教育教學活動方案（精選12篇）11-24

預測的作文08-13

2012考研英語二大作文預測之傾向圖表題04-28