以交際為導(dǎo)向的綜合課課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

本文針對(duì)目前對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教材中普遍缺乏交際性練習(xí)的現(xiàn)狀,借鑒和吸收了交際語(yǔ)言教學(xué)法和任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法的先進(jìn)理念,在傳統(tǒng)的3P教學(xué)模式下,提出了以交際為導(dǎo)向的課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想并指出以交際為導(dǎo)向的課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是:有互動(dòng)性、有語(yǔ)言使用量、有成功感.

作 者： 劉芳芳   作者單位： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中文學(xué)院  刊 名： 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類(lèi)號(hào)： H1  關(guān)鍵詞： 交際   互動(dòng)   課堂教學(xué)活動(dòng)   標(biāo)準(zhǔn)  

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