[讀寫(xiě)任務(wù)]記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)

讀寫(xiě)任務(wù)體現(xiàn)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,是高中課程改革之后高考英語(yǔ)試題的亮點(diǎn)之一.然而,考生要在短短的30分鐘內(nèi),閱讀完大約200個(gè)詞的短文,在理解全文的基礎(chǔ)上,再用大約30個(gè)詞高度概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),還要進(jìn)行議論或記敘,最后成文.這對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)確非易事.筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),可以按照不同的閱讀文體,用一些相對(duì)固定的寫(xiě)作模板來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作.本文就談?wù)勅绾螌?xiě)記敘文類(lèi)的讀寫(xiě)任務(wù).

作 者： 譚燕平   作者單位： 佛山市南海九江中學(xué)  刊 名： 廣東教育（高中版）  英文刊名： GUANGDONG EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

【[讀寫(xiě)任務(wù)]記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)】相關(guān)文章：

新編任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作指導(dǎo)09-27

復(fù)雜記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)09-20

任務(wù)型寫(xiě)作教案12-04

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作03-14

文獻(xiàn)的寫(xiě)作指導(dǎo)03-08

關(guān)于寫(xiě)作指導(dǎo)05-11

高中寫(xiě)作指導(dǎo)03-01

語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)02-28

日記寫(xiě)作指導(dǎo)11-10

記敘文片段連綴法的寫(xiě)作指導(dǎo)（通用10篇）11-19