大學(xué)英語教學(xué)的個性化、協(xié)作化、模塊化和超文本化--談《教學(xué)要求》的基本理念

摘要：教育部2004年1月頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》是一份經(jīng)過多次民主討論的雙贏文件.本文旨在闡明新《教學(xué)要求》體現(xiàn)了當(dāng)代來自哲學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)批評、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的先進(jìn)理念,如個性化、協(xié)作化、模塊化和超文本化.它將對我國大學(xué)英語教學(xué)、英語專業(yè)教學(xué)和中小學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,推進(jìn)我國外語教學(xué)的改革. 作者： 胡壯麟 Author： 作者單位： 北京大學(xué) 期 刊： 外語教學(xué)與研究   PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2004, 36(5) 分類號： H319 關(guān)鍵詞： 個性化    協(xié)作化    模塊化    超文本化    大學(xué)英語教學(xué)    機(jī)標(biāo)分類號： H31 G72 機(jī)標(biāo)關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語教學(xué)    個性化    協(xié)作化    模塊化    超文本化    大學(xué)英語課程教學(xué)要求    基本理念    中小學(xué)英語教學(xué)    英語專業(yè)教學(xué)    先進(jìn)理念    文學(xué)批評    外語教學(xué)    語言學(xué)    心理學(xué)    教育學(xué)    教育部    哲學(xué)    學(xué)科    文件    民主 基金項目：

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