論接受美學(xué)理論中的讀者

接受美學(xué)理論對(duì)取決于傳統(tǒng)闡釋的“作家”和“作品”中心進(jìn)行了反撥,提出決定作品社會(huì)價(jià)值與意義的只能是不同層次的讀者.讀者的作用可以從歷時(shí)性和共時(shí)性的角度得到證明.但讀者的話語(yǔ)權(quán)力也不是至尊至上、一言九鼎,他(她)要受到多方面制約.讀者受到哪些方面的制約?接受美學(xué)理論對(duì)此語(yǔ)焉不詳.這又清楚地顯示了其理論的不足.

作 者： 鄧楠   作者單位： 湖南常德師院中文系  刊 名： 四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2001 17(7)  分類號(hào)： B83-0  關(guān)鍵詞： 接受美學(xué)   層次   讀者  

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