智商與情商

智商與情商1

"智商"對(duì)"情商"具有決定性,沒有一定的智商作為基礎(chǔ),肯定不會(huì)有很高的情商.另一方面,智商對(duì)情商又具有非決定性,也就是說,智商很高的人,情商不見得高.根據(jù)互補(bǔ)性或互補(bǔ)哲學(xué)的'基本原則,只有把"情商"與"智商"有機(jī)結(jié)合起來,人們才能取得成功.簡而言之,"情商"與"智商"的互補(bǔ)才是成功的關(guān)鍵.

作 者： 郝麗 HAO Li 作者單位： 中共中央黨校,研究生院,北京,100091 刊 名： 寧夏黨校學(xué)報(bào) 英文刊名： JOURNAL OF NINGXIA COMMUNIST PARTY INSTITUTE 年，卷(期)： 20xx 5(2) 分類號(hào)： B023 關(guān)鍵詞： 智商 情商 智力 情感

智商與情商2

　　我原以為馬小跳只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書，才真正走進(jìn)馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個(gè)EQ很高、生存能力很強(qiáng)的好孩子。

　　這個(gè)故事講的是馬小跳要和科學(xué)家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護(hù)它們。

　　在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠(yuǎn)離病痛的.折磨：他們治好了一只肚子里長滿蛔蟲的中年母熊貓；在一個(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。

　　為了更好地了解熊貓的生活習(xí)性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁�蹤儀器，收獲了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學(xué)到了很多生活技能。

　　最讓我感動(dòng)的是他們救憨憨的情節(jié)了：當(dāng)時(shí)，他們?cè)谝粋�(gè)被巨石塊堵著的樹洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過去，生命垂危，身邊沒有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過一段時(shí)間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。

　　但馬小跳卻不同意，他說大熊貓要有自由，沒有誰喜歡被關(guān)起來，還說“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關(guān)起來，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。

　　看了這本書，我認(rèn)識(shí)到，馬小跳的機(jī)智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學(xué)習(xí)，這些能力僅僅在書本里是學(xué)不到的，需要走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)去學(xué)習(xí)。

智商與情商3

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：情商大于智商。

　　你也許曾對(duì)這樣的事例困惑不解，智商顯然很高的人生活并不如意，而智商平平者卻獲得很大成功。主要原因就是決定人生成敗的另一種智商——情感智商。

　　情商（eq）又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒，以你為只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是妥善管理自己的情緒，既能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命的低谷，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的'管理，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

　　以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成績，智力水平是第一重要，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價(jià)值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒和你的情感。說到情商，美國哈佛大學(xué)教授丹尼爾〃戈?duì)柭�是不可掠過的。他寫了一本書，叫做《情緒智力》。他指出： 現(xiàn)在兒童比較孤單、憂郁、任性、好動(dòng)、焦慮，并且不少iq為160的人為iq只有100的人打工～。人們找是什么原因致了這一結(jié)果，找到了，就是情商。真正決定一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵是情商能力，而不是智商能力。所以，有人說了：智商誠可貴，情商價(jià)更高。說到這兒，給大家舉一個(gè)例子，三國時(shí)有個(gè)人物，叫周瑜，長得帥，智商高，會(huì)領(lǐng)兵打仗。他智商這么高一人后來怎么死的？被諸葛亮三氣而死的�！度龂�演義》第五十六回，叫做孔明三氣周公瑾，具體情況我就不講了。當(dāng)時(shí)周瑜的事業(yè)正是如日中天，已經(jīng)成功，他本來應(yīng)該取得更大的成功，但他順利的時(shí)候指高氣昂，逆境時(shí)“既生瑜，何生亮”。他心胸狹窄，愛動(dòng)怒，愛生氣，嫉賢妒能，多次想把諸葛亮殺掉。所以他不但沒取得更大勝利，卻因?yàn)樯鷼舛�含淚酒泉。這就是典型的情商低。美國一企業(yè)專門搞咨詢研究，他們調(diào)查了188個(gè)公司，測試了每個(gè)公司的高級(jí)主管，他們的智商情商和他們的工作之間有什么關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情商的影響是智商影響的9倍。智商差一點(diǎn)的人，如果擁有更高的情商指數(shù)，完全可以獲得成功。再加上我們未來的社會(huì)是高速發(fā)展的社會(huì)，人們需要的是快節(jié)奏的生活，并且競爭越來越激烈，只有高智商顯然不行，還應(yīng)當(dāng)有高情商才能夠在社會(huì)中如魚得水，應(yīng)對(duì)自如。

　　智商總是大家關(guān)注的話題，卻往往忽略了情商情商的重要性，智商再高，沒有后天的努力，牢固的人際關(guān)系，自我調(diào)節(jié)的能力和超強(qiáng)的工作能力，如何到達(dá)成功？情感并非一出生便注定，每個(gè)人的情感

　　智商都是可挖掘和培養(yǎng)的，讓我們共同奮進(jìn)，為成功奮斗，為未來奮進(jìn)！

智商與情商4

　　什么叫做情商？

　　所謂情商，就是在待人處事方面表現(xiàn)出來的能力。不知是家人之間也就是所謂的親情，還有朋友之間也就是友情，還有情侶之間，所謂的'愛情。只要是涉及到人與人之間的關(guān)系，這都需要情商。但是很多人表現(xiàn)出來的情商高低都是不一樣的。

智商與情商5

　　如何有效提高情商？

　　1、建立樂觀的生活態(tài)度

　　平時(shí)自己要注意學(xué)會(huì)控制自己的情緒，再受到打擊或挫折的'時(shí)候，就能自我調(diào)節(jié)，把情緒調(diào)節(jié)到最好的狀態(tài)，面對(duì)困難，緊急的事件要能冷靜處理事情，遇事坦然，自信自強(qiáng)。

　　2、及時(shí)解除自己的心理枷鎖

　　如自卑、壓抑等，這些都是影響個(gè)人情商的心理枷鎖。一旦發(fā)現(xiàn)自己被這些心理枷鎖套住時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋找解鎖的方法，如向自己信任的長輩、朋友傾訴，聽取他們的意見或建議等。

　　3、應(yīng)寬以待人，嚴(yán)以律己

　　寬以待人意味著要有博愛的情懷，能包容他人的缺點(diǎn)和個(gè)性;嚴(yán)以律己意味著要增強(qiáng)自律力，凡事都能理性思維，不憑沖動(dòng)行事。這不是很快就能解決的事情，要慢慢培養(yǎng)。遇事要磨練自己的意志。

智商與情商6

　　尊重的語氣

　　在與孩子對(duì)話中，你的語氣決定了事情的走向，你用尊重的語氣與孩子交談，孩子亦會(huì)尊重你的要求。

　　孩子們從兩三歲起，自我意識(shí)就已經(jīng)開始萌芽了，并且隨著年齡的增長會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。

　　這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)有自己的一些主見。當(dāng)他提出自己不同的`看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。

　　如你要求孩子背古詩詞，但他還想再玩一下玩具，你不能發(fā)脾氣：

　　“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么�！�

　　這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)該用尊重的語氣：

　　“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要記得背詩哦�！�

　　孩子就樂于接受了。

智商與情商7

　　鼓勵(lì)的語氣

　　要孩子做到完美這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。

　　如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。

　　你不能責(zé)備他：

　　“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨�！�

　　這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。

　　應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣：

　　“不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端�！�

　　這樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

　　父母需要為孩子提供一個(gè)寬容的成長環(huán)境，只要有心，只要用腦，我們一定會(huì)找到與這個(gè)世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優(yōu)化的互動(dòng)游戲。而這一切努力，都將讓我們收獲一個(gè)高質(zhì)量的人生。

　　孩子的.情商和智商取決于父母的言傳身教，培養(yǎng)一個(gè)懂得關(guān)心和尊重他人、正直誠實(shí)的孩子一直以來就是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

　　— End —

智商與情商8

　　你有沒有在面試失敗后灰心喪氣，在開展新項(xiàng)目時(shí)又瞻前顧后，對(duì)于工作環(huán)境的改變難以適應(yīng)？

　　還會(huì)煩惱家庭與事業(yè)難以兼顧，對(duì)于討厭的工作任務(wù)拖延癥一直發(fā)作，而心里一旦有事就徹夜難眠？

　　要想解決這些問題，你所需要的就是積極面對(duì)困境、見招拆招、讓自己滿血復(fù)活的抗壓力，這種不敗于困境，逆流而上的力量。

　　那么久世浩司這本《抗壓力》給我們提供了滿滿的技能方法。

　　在進(jìn)行抗壓力技能訓(xùn)練方法之前，先讓我們來了解抗壓力和失敗是什么。

　　一、“抗壓”時(shí)代

　　我們?cè)诿媾R困難和新生事物時(shí)，總會(huì)恐懼失敗，而逃避挑戰(zhàn)和困難，不敢向前邁進(jìn)，甚至還會(huì)對(duì)接受挑戰(zhàn)的人們指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　“抗壓力”就是讓我們以靈活的思維方式，改變害怕失敗、回避行動(dòng)的習(xí)慣，擺脫受挫失落的情緒，朝著目標(biāo)重新邁步的力量。

　　二、理解失敗，才不會(huì)害怕失敗

　　日常生活中，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，總是慌張不安，腦袋好像停止轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)候恐懼不安、憂慮、罪惡感、羞恥心等各種消極情緒會(huì)趁虛而入，我們可能會(huì)不敢再繼續(xù)面對(duì)生活，人際交往中也變得唯唯諾諾。

　　人生不如意十之八九，失敗是無可厚非的，但真正的問題是失敗之后我們總是會(huì)陷入到失敗的消極情緒里而不能自拔。

　　要想更好的面對(duì)的失敗，化失敗為成功之母，那么我們要先理解失敗。

　　美國哈佛商學(xué)院的艾米·愛德蒙森教授將失敗分為三種：

　　1. 可以預(yù)知的失敗：是因?yàn)椴涣粜�、不用功造成的失敗，比如由于忙碌或睡眠不足�?dǎo)致注意力不集中造成的粗心失誤。

　　2. 不可避免的失敗：這種失敗就是我們不能控制的，可能是由于工作環(huán)境或者其他人所造成的，所以我們沒必要自責(zé)。比如，上司的決策出現(xiàn)了錯(cuò)誤導(dǎo)致我們工作出錯(cuò)。

　　3、智慧型失敗：也就是有價(jià)值的失敗，比如新業(yè)務(wù)開發(fā)、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)等過程中常出現(xiàn)這種失敗，因?yàn)槲覀兛梢詮氖�敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的繼續(xù)前行。

　　所以，我們面臨失敗時(shí)的方法總結(jié)如下：

　　遭遇失敗時(shí)，先學(xué)會(huì)將其分類；不必過度的自責(zé)；根據(jù)分類，妥當(dāng)對(duì)應(yīng)，積極吸取教訓(xùn)。

　　抗壓力就是幫助我們能更好的面對(duì)失敗，從失敗中尋求力量，朝更美好的方向前進(jìn)。

　　下面就是作者提出的七個(gè)抗壓力的訓(xùn)練技能。其實(shí)每個(gè)技能獨(dú)立，都可以拿來直接練習(xí)，訓(xùn)練自己更好的抗壓力。

　　第一個(gè)技能：擺脫消極情緒的惡性循環(huán)

　　日常工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到消極情緒，因?yàn)槿藗儾幌矚g消極情緒，甚至?xí)�采取壓制或回避的行為�?/p>

　　《抗壓力》這本書中，認(rèn)為消極情緒不是所謂的“不好的情緒”，而是它們?cè)谔嵝盐覀儜?yīng)該傾聽自己內(nèi)心的聲音，我們應(yīng)該接受它們。

　　如果我們一再的去壓抑這些消極情緒，而不是得到更好的積極的處理，這些負(fù)面情緒會(huì)很容易反芻，也會(huì)引起高血壓心臟病等影響身體健康的病癥。

　　當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅郊姞帯⑷穗H關(guān)系摩擦等情況時(shí)，要意識(shí)到這是消極情緒，我們應(yīng)該采取一些方法去讓自己心情變好，防止消極情緒的反芻。

　　很簡單的例子就是如果白天工作中遇到問題沒有及時(shí)處理好自己的情緒，那么回到家的時(shí)候這些消極情緒很可能會(huì)影響到家人的心情甚至與家人發(fā)生爭吵。

　　我們?cè)撊绾芜M(jìn)行訓(xùn)練改變這些消極情緒呢？

　　其實(shí)是很簡單的方法，但是有實(shí)證研究基礎(chǔ)操作起來簡單便捷又有效的方法。

　　1、運(yùn)動(dòng)：

　　運(yùn)動(dòng)可以很有效的排解郁悶，當(dāng)意識(shí)到自己有消極情緒時(shí)可以馬上出去運(yùn)動(dòng)一下。

　　包括有一定節(jié)奏的體操、舞蹈、游泳、慢跑、快走等項(xiàng)目，這些都是有氧運(yùn)動(dòng)，不僅能提高身體健康度還能很好的減低壓力、消除不安情緒。

　　2、呼吸

　　我們經(jīng)常說的“千年烏龜萬年鶴”中的烏龜是長壽的象征，它就是用鼻子做深呼吸的，它的呼吸非常平穩(wěn)，也不會(huì)出現(xiàn)氣息紊亂或呼吸不連貫。

　　呼吸平穩(wěn)，情緒才能穩(wěn)定，才有助于長壽。

　　其實(shí)深呼吸真的很有助于緩解緊張情緒，當(dāng)我考研進(jìn)入最后一門時(shí)，緊張的不能自已，這時(shí)候我用了深呼吸的方法，真的很管用，讓我很快恢復(fù)平靜，很好的完成考試。

　　其實(shí)練習(xí)瑜伽、冥想這種都會(huì)使心態(tài)變平穩(wěn)。

　　3、聽音樂

　　人們通過MRI掃描大腦的磁力裝置發(fā)現(xiàn)，音樂可以激活大腦中對(duì)愉快性刺激其反應(yīng)的領(lǐng)域。

　　讓自己沉浸在音樂的世界里，也會(huì)有助于擺脫消極情緒的困擾。

　　4、寫作

　　將自己心里的情緒、想法感受寫出來，也有助于將消極情緒從我們的大腦和身體中排解出去。

　　這個(gè)對(duì)于寫作者來說應(yīng)該深有體會(huì)。

　　第二個(gè)技能：馴服無用的“思維定勢犬”

　　我們對(duì)很多事情的看法是我們頭腦中固定的建構(gòu)模式，也就是說最先進(jìn)入我們頭腦中的想法一般是固定的習(xí)慣的。

　　而我們對(duì)一件事情的看法會(huì)影響我們?nèi)绾螌?duì)這件事情進(jìn)行反應(yīng)。這是心理學(xué)家艾利斯的“ABC理性情緒模式”。

　　在抗壓力訓(xùn)練中，作者認(rèn)為一般有七只“思維定勢犬”與我們的消極情緒有關(guān)。

　　思維定勢和消極情緒對(duì)照表

　　我們可以使用“去學(xué)習(xí)”的方法，判斷這是一只無用的狗，將它驅(qū)逐出我們的大腦，我們就可以擺脫這個(gè)思維定勢。

　　第三個(gè)技能：培養(yǎng)“自我效能感”

　　自我效能感，其實(shí)就是“我能行”。

　　心理學(xué)家班杜拉提出自我效能感，就是我們對(duì)自己能否成功完成某項(xiàng)任務(wù)的信念。

　　他提出四種方法用于提高“自我效能感”：

　　1、過去成功的經(jīng)驗(yàn)

　　我們過去成功完成過某件事，有直接的成功體驗(yàn)，最能增強(qiáng)自我效能感。

　　2、榜樣作用：

　　我們觀察他人成功完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，也可以增強(qiáng)我們完成這項(xiàng)任務(wù)的信心。

　　3、言語勸說：

　　別人口頭言語的勸說、夸獎(jiǎng)，比如：“我相信你一定可以完成”，這種也可以增強(qiáng)。

　　4、生理喚醒：

　　當(dāng)我們處于興奮狀態(tài)時(shí)，也能增加我們完成一件事情的信念。

　　第四個(gè)技能：發(fā)揮自我優(yōu)勢

　　抗壓力強(qiáng)的人他們能把握自己的優(yōu)勢所在，并堅(jiān)持磨練自己的.優(yōu)勢，并且在關(guān)鍵時(shí)刻不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　但是我們很多人都不敢于展示自己的優(yōu)勢，也并不清楚自己的天賦。

　　很多時(shí)候我們總是想著去尋找自己的弱點(diǎn)在哪，然后努力去改變，但事實(shí)弱點(diǎn)就是弱點(diǎn)，很難去改變。

　　認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢的工具有以下三個(gè)：

　　1、VIA--IS （積極心理學(xué)建議的，推薦測試）

　　2、蓋洛普優(yōu)勢識(shí)別器

　　3、Realize 2

　　我之前參加相互咨詢時(shí)，大家咨詢時(shí)經(jīng)常會(huì)讓大家找出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)去欣賞，真的可以先好好想想自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我來說感覺有點(diǎn)難。

　　第五個(gè)技能：建立心靈后盾

　　尋找那些能夠支持我們的重要他人，當(dāng)遇見問題時(shí)積極向他們尋求幫助，使我們朝更健康的方向發(fā)展。

　　為了培養(yǎng)抗壓力，我們可以列出自己的“貴人”，在精神上能給予我們慰藉的人。

　　可以使用“五指原則”即當(dāng)他們有要求時(shí)我們會(huì)放下手頭的事優(yōu)先幫助他們處理問題的人，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，他們也能支持到我們的。

　　第六個(gè)技能：常懷感恩之心

　　感恩是自身內(nèi)部產(chǎn)生的，但是這種情感卻是對(duì)外的。

　　美國羅伯·愛曼斯博士認(rèn)為，保持感恩情緒可以給心靈、情感、身體帶來各種各樣的益處。

　　每晚睡覺前，我們想想當(dāng)天中發(fā)生的三件好事，可以寫感恩日記，也可以寫感恩信送給需要感恩的人。

　　第七個(gè)技能：從痛苦中汲取智慧

　　只有我們敢于正視問題，體驗(yàn)心靈動(dòng)搖、情感波動(dòng)的痛苦并且克服跨越它們后，我們才會(huì)獲得心靈上的成長，好似“浴火重生”。

　　通過對(duì)自己的逆境進(jìn)行自省，發(fā)現(xiàn)自己到底是什么樣的人，該如何在逆境中汲取營養(yǎng)，否極泰來，不幸中也藏著未來成功的種子，所以不要?dú)怵H。

　　通過抗壓力這七個(gè)技能的訓(xùn)練，讓我們能更好的認(rèn)識(shí)自己，敢于面對(duì)內(nèi)心恐懼的問題，改變自己朝著目標(biāo)前行，逆境就可以變?yōu)槟愕捻樉场?/strong>

智商與情商9

　　星如其名，火象星座似火般熱情，又似火般兇猛而暴躁。這么一群熊熊燃燒的人，他們的情商和智商又是怎樣的呢？火象星座的情商和智商高嗎？下面一起來瞅瞅！

　　白羊座智商高，情商卻極低：

　　白羊人的智力很高，做什么事都效率很快，因?yàn)樗麄兡軌虿环中�，專心致志。不管是什么難題都能順利地攻克，不管是讀書還是工作都是眾人眼里的一把好手。可是他們的情商卻是極低的，甚至搞不懂為什么人跟人之間的相處會(huì)這么難，眾人的暗示也沒辦法理解，話里有話的也直接無視。

　　獅子座智商高，情商低：

　　獅子總是掌握大局的'那一個(gè)，他們掌控局面，運(yùn)籌帷幄，智力極高，總是能站在一個(gè)高處看待問題，令人佩服。但是，他們?cè)诟星樯险加杏麡O強(qiáng)，并且不能敏感地感受到任何人的情緒，容易使問題擴(kuò)大化。在人情世故上也頗為失敗，受不得人家的冷嘲熱諷、明示暗示。

　　射手座智商一般，情商卻很高：

　　射手座智商不是很高，有時(shí)候容易犯糊涂，做事也馬馬虎虎不仔細(xì)，很少能成功地做成什么大事。但是他們?cè)谌穗H交往上面卻做得十分到位，情商不是一般的高，人緣也很好，在感情上也能很敏銳地知道對(duì)方的需求而給予滿足。

智商與情商10

　　當(dāng)前，很多單位在人才招聘時(shí)，尤其是在校園招聘時(shí)，往往看重候選人的出身，也就是他是否出自名校，有些單位甚至在招聘要求里說明，候選人必須 本、碩都來自重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)，這樣的招聘包含的一個(gè)潛臺(tái)詞就是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生相對(duì)來說更聰明。當(dāng)然，智商對(duì)于工作的成功很重要，但是如果在招聘中只看重智 商，而忽視對(duì)情商的考察，則招聘的成功率會(huì)大大降低。

　　有研究表明：對(duì)一個(gè)人成功與否來說：智商因素只占20%，出身、環(huán)境、機(jī)遇等占 20%，情商占60%�？梢姡�高情商對(duì)于事業(yè)的成功更重要�，F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常有這樣的事例，一個(gè)在上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)，在工作中，經(jīng)過幾年的發(fā)展， 業(yè)績卻非常好。因?yàn)樗麄兡軌蚩焖俚亓私馑�人的需求，能夠迅速地與他人建立人際關(guān)系，在困難環(huán)境中能夠有效地把控自己的情緒，適應(yīng)環(huán)境，他們贏得了客戶、同 事和領(lǐng)導(dǎo)的信賴。所以，有人認(rèn)為：“智商決定擇業(yè)，情商決定升遷。”情商是一個(gè)自1995年開始流行的名詞。通常認(rèn)為它起源于心理學(xué)家兼《紐約時(shí)報(bào)》專欄 作者丹尼爾戈?duì)柭�撰寫的《情緒智商》一書。在這本書中，戈?duì)柭�提出情商包含五個(gè)方面，分別是：情緒覺察，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)， 觀察和審視自己的內(nèi)心體驗(yàn)，監(jiān)視情緒時(shí)時(shí)刻刻的變化;情緒調(diào)控，能夠調(diào)控自己的情緒，使之適時(shí)適度地表現(xiàn)出來;自我激勵(lì)，能夠依據(jù)活動(dòng)的某種目標(biāo)，調(diào)動(dòng)、 指揮自己的能力;識(shí)別他人的情緒，能夠通過細(xì)微的社會(huì)信號(hào)、敏感地感受到他人的需求與欲望;處理人際關(guān)系的技巧，能夠有效的和他人相處。

　　智商概念的提出要遠(yuǎn)早于情商概念的提出，早在1905年的時(shí)候，心理學(xué)家比納就制定了第一個(gè)測量智力的量表。這使智商的概念和對(duì)智商的測量逐漸地深入人 心，為大眾所接受。傳統(tǒng)的`智力理論認(rèn)為智力主要是由觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力與操作能力所構(gòu)成，智力是人們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的最基本的 心理?xiàng)l件。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和心理學(xué)的進(jìn)步，越來越多的學(xué)者對(duì)于傳統(tǒng)的智力理論提出了質(zhì)疑，心理學(xué)家加德納就是其中的代表。他認(rèn)為傳統(tǒng)的智力理論只注重 對(duì)于智力靜態(tài)成分的描述，忽視智力的發(fā)展，不能較好地預(yù)測個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的成功。加德納提出的多元智能理論認(rèn)為智力包含：言語----語言能力、邏輯 ----數(shù)理能力、視覺----空間能力、音樂----節(jié)奏能力、身體----運(yùn)動(dòng)能力、人際交往能力和自我反省能力。這里的人際交往能力和自我反省能力 就是情商包含的成分。通過智力概念的演化可以看出，傳統(tǒng)智力的概念和對(duì)傳統(tǒng)智力的測量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的發(fā)展和需求。

　　現(xiàn)代社會(huì)充滿 著壓力和挑戰(zhàn)，個(gè)體只有能夠有效的控制自己的情緒，學(xué)會(huì)與人溝通合作，才能適應(yīng)工作，才能在社會(huì)立足，這也就是為什么越來越多的人開始重視情商，在人才招 聘和崗位晉升時(shí)考察情商。不可否認(rèn)，智商對(duì)于個(gè)體事業(yè)的成功確實(shí)很重要，但是這種重要性要看針對(duì)什么崗位，對(duì)于研發(fā)人員，如果沒有較高的智商很難開發(fā)出新 的產(chǎn)品，但是對(duì)于人員來說，智商的作用就要遠(yuǎn)在情商之下了。對(duì)于銷售人員來說更重要的是能夠承受被拒絕的壓力，在長時(shí)間沒有業(yè)績的情況下能夠堅(jiān)持下 去，相信自己能夠創(chuàng)造出美好的明天。IBM臺(tái)灣地區(qū)分公司的一位主管就坦白表示：該公司錄取新人的重心不在于他們?cè)趯W(xué)校的成績單，而在于是否擔(dān)任過班代 表、社團(tuán)干部、校刊編輯或是否參與其他校際競賽活動(dòng)等;他們認(rèn)為未來企業(yè)的領(lǐng)袖，高情商比高智商更重要。

　　正如李光復(fù)先生所說的：“在職 場中，情商反而比智商更重要，比如：社交能力、自我情緒管理的能力、語言溝通的能力等等�！倍�這些情商的合理運(yùn)用，會(huì)讓你得到更多的機(jī)會(huì)，幫助你提前實(shí)現(xiàn) 自己的夢(mèng)想。作為企業(yè)，在人才招聘選拔時(shí)，在重視對(duì)候選人智商考察的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)情商的考察，因?yàn)楦咔樯痰娜艘苍S不是學(xué)業(yè)的佼佼者，但最終一定會(huì)成為 職場的勝利者。

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