試論孔子的素質(zhì)教育思想

孔子在兩千多年前就比較全面地提出了素質(zhì)教育思想.在教育對象方面,孔子提出"有教無類"的原則,主張人不論出身貴賤,不論品行善惡,不論聰明愚笨,不論年齡大小,不論是否有了職業(yè),都可以而且應(yīng)該接受教育;在教育內(nèi)容方面,孔子重視品德教育、美育陶冶和體育衛(wèi)生,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生人格得到全面發(fā)展;在教學(xué)方法方面,孔子先于蘇格拉底首創(chuàng)了啟發(fā)式教學(xué)法,他針對學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行"因材施教",主張教學(xué)相長,以師生共同討論作為經(jīng)常性的教學(xué)形式.全面總結(jié)孔子的素質(zhì)教育思想,對我們今天全面理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵,推進(jìn)教育改革有著不可低估的現(xiàn)實(shí)意義.

作 者： 楊樹森   作者單位： 安徽師范大學(xué),文學(xué)院,安徽,蕪湖,241000  刊 名： 北方論叢  PKU 英文刊名： THE NORTHERN FORUM  年，卷(期)： 2001 ""(2)  分類號： B222.2 G40-012  關(guān)鍵詞： 孔子   素質(zhì)教育   教育對象   教育內(nèi)容   教學(xué)方法  

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