現(xiàn)有知識產(chǎn)權(quán)制度的正當性考評

知識產(chǎn)權(quán)的正當性--無論是基于勞動理論還是激勵理論--都未能在具體制度中得以有效體現(xiàn).由于各國僅考慮知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟效益,知識產(chǎn)權(quán)淪為市場競爭的手段和工具,偏離了其作為勞動報酬和智力創(chuàng)造激勵的正當性目的.知識產(chǎn)權(quán)制度必須正視這一問題,將知識產(chǎn)權(quán)的正當性納入制度建設(shè)的考慮當中,改變不正義的制度設(shè)置,以維護知識產(chǎn)權(quán)制度自身的正當性.

作 者： 胡夢云   作者單位： 湘潭大學(xué),法學(xué)院,湖南,湘潭,411105  刊 名： 湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF XIANGTAN NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2004 26(4)  分類號： B95  關(guān)鍵詞： 知識產(chǎn)權(quán)制度   正當性   勞動理論   激勵理論  

【現(xiàn)有知識產(chǎn)權(quán)制度的正當性考評】相關(guān)文章：

科技成果管理與知識產(chǎn)權(quán)制度的比較04-27

加強知識產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)促進高校科技有效創(chuàng)新04-29

資產(chǎn)屬性與產(chǎn)權(quán)制度安排04-28

運用知識產(chǎn)權(quán)制度推動廣東國際化戰(zhàn)略實施的路徑選擇04-26

考評的評語02-16

高考評語01-28

績效考評中的博弈分析與績效考評制度設(shè)計04-27

發(fā)現(xiàn)有夢想的人02-20

男人變心的表現(xiàn)有哪些11-19

孩子自卑的表現(xiàn)有哪些10-29