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走進學生心靈的策略
放下教師的架子 傳統(tǒng)的"好教師"形象講究沉著穩(wěn)重,不輕易激動,善于掩飾自己的真實情感,智慧要遠遠高于學生,知道所有問題的答案,是一個永遠不犯錯誤的完美的化身,有著神圣不可侵犯的尊嚴.我們認為,從實際情況看,除非蓄意表演和自欺欺人,否則是很難做到的,也不容易得到學生的好感和親近.教師要想走入學生的內(nèi)心世界,更有效地教書育人,就必須徹底走出"好教師"的神話,放下架子,坦誠真摯,寬宏大度、平等友善地與學生接觸,與學生平等交往,互動合作.只有這樣做,才能保證教師以本來的人性層面和個性特點與學生互動,從而更受學生的理解、信任和尊重.也只有這樣做,我們的教學才會更有人情味,更人性化,更能喚醒學生沉睡的潛能,激起他們的自主意識,參與意識,鼓起他們的自尊心和自信心.
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