將歸因理論應(yīng)用于同伴關(guān)系的研究

60年代以來,人們開始重視對同伴關(guān)系的研究.文獻表明,同伴關(guān)系在兒童社會化中起著成人無法取代的獨特作用.積極的同伴關(guān)系有利于兒童社會價值的獲得、社會能力的培養(yǎng)以及認(rèn)知和人格的健康發(fā)展.早期的同伴交往困難將導(dǎo)致兒童以后的適應(yīng)困難.很多研究表明.學(xué)校中的社交問題不僅影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)業(yè)成績,而且還會產(chǎn)生嚴(yán)重的

作 者： 潘佳雁   作者單位： 南京師范大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院,210097  刊 名： 中國心理衛(wèi)生雜志  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL  年，卷(期)： 2001 15(6)  分類號： B84  關(guān)鍵詞：  

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