大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)壓力

目的研究當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題對(duì)自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響.方法采用自制的<大學(xué)生心理壓力調(diào)查問(wèn)卷>進(jìn)行調(diào)查.對(duì)調(diào)查結(jié)果運(yùn)用SPSS軟件統(tǒng)計(jì)分析.結(jié)果大學(xué)生中普遍存在學(xué)習(xí)心理障礙,學(xué)習(xí)壓力較大.對(duì)比中發(fā)現(xiàn):醫(yī)學(xué)生常感到學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)不如他人,常為自己的前途擔(dān)心,常因不喜歡自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)而煩惱,角色轉(zhuǎn)換難度更大;男生常感到學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,常為自己的前途擔(dān)心,擔(dān)心自己能否學(xué)有所成(用),而女生常感到學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)不如他人;大一新生常感到學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)的理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn),而從大一到大三學(xué)生越來(lái)越不能集中精力學(xué)習(xí),越來(lái)越因不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)煩惱,越來(lái)越為前途擔(dān)心.結(jié)論必須把握好大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)壓力特征,及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)與干預(yù),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng).

作 者： 李文曉 Li Wenxiao   作者單位： 中國(guó).河南新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系,453003  刊 名： 中國(guó)健康心理學(xué)雜志  ISTIC 英文刊名： CHINA JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(4)  分類(lèi)號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 教育心理學(xué)   學(xué)習(xí)心理壓力   調(diào)查   分析  

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