命題內(nèi)容對青少年條件推理的影響

選取3個(gè)具體內(nèi)容的條件命題作為實(shí)驗(yàn)材料,以小四、初一、高一、大三的學(xué)生為被試,探討了命題內(nèi)容對青少年條件推理的影響機(jī)制及其發(fā)展特點(diǎn).結(jié)果表明:(1)對同一年級而言,不同內(nèi)容的條件命題的相同推理(MP、MT、DA、AC)之間表現(xiàn)出顯著的差異;對不同年級而言,相同內(nèi)容的條件命題的四種推理之間也存在顯著的差異.(2)青少年的條件推理過程似乎是一種基于對事件發(fā)生概率估計(jì)的直覺判斷,這一判斷過程主要取決于個(gè)體知識經(jīng)驗(yàn)的增長和主體認(rèn)知水平的提高,而用形式邏輯的標(biāo)準(zhǔn)來衡量個(gè)體條件推理能力的高低似乎并不妥當(dāng).

作 者： 邱江 吳玉亭 張慶林 QIU Jiang WU Yu-Ting ZHANG Qing-lin   作者單位： 西南師范大學(xué)心理學(xué)院,重慶,400715  刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2005 21(3)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 條件推理   條件概率   模型理論   規(guī)則理論  

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