三維干預(yù)促進(jìn)小學(xué)生心理健康的研究

為了探索有效的小學(xué)生心理健康教育模式,以昆明市兩所普通小學(xué)分別作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行了為期兩年的實(shí)驗(yàn)研究,對(duì)影響小學(xué)生心理健康的主要因素:教師、家長(zhǎng)和學(xué)生自身三個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行了多側(cè)面的三維干預(yù).結(jié)果表明:(1)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生比對(duì)照組學(xué)生的總體一般焦慮水平下降;(2)學(xué)習(xí)適應(yīng)性提高;(3)問(wèn)題行為癥候群的學(xué)生人數(shù)和問(wèn)題行為比干預(yù)前明顯減少.驗(yàn)證了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三維干預(yù)結(jié)合模式對(duì)促進(jìn)小學(xué)生心理健康的有效性.

作 者： 李輝 藺秀云 施江玉 高俊 胡金蓮 LI Hui LIN Xiu-yun SHI Jiang-yu GAO Jun HU Jin-lian   作者單位： 李輝,高俊,胡金蓮,LI Hui,GAO Jun,HU Jin-lian(云南師范大學(xué)教管院心理系,昆明,650092)

藺秀云,LIN Xiu-yun(北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京,100875)

施江玉,SHI Jiang-yu(玉溪師范學(xué)院教育系,云南,653100) 

刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2005 21(2)  分類(lèi)號(hào)： B844.1  關(guān)鍵詞： 三維干預(yù)   小學(xué)生   心理健康  

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