捕捉教育契機巧妙進行班級管理

摘要： 在班級管理過程中,打架事件的出現(xiàn),會毀壞班級形象,影響學風;教師應(yīng)該看到危險中的機會,及時捕捉打架事件帶來的教育契機,從外界環(huán)境、學生心理和教育內(nèi)容組成的綜合動態(tài)系統(tǒng)中,選擇教育重點,有針對性地幫助學生正確認識和對待現(xiàn)實,避免消極影響,促進學生健康成長. 作 者： 馬文鳳   作者單位： 安陽市電子信息學校  期 刊： 河南教育(下旬)    Journal： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2010, ""(1)  分類號：  

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