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學(xué)習(xí)改變命運(yùn)勵志文章
勵志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個獨(dú)立學(xué)科“勵志學(xué)”。勵志學(xué)，不僅僅是要激活一個人的財(cái)富欲望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個人乃至一個民族的最大悲哀。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)改變命運(yùn)勵志文章相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)勵志文章 篇1
如果將人看作一棵樹，學(xué)習(xí)力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價(jià)一個人在本質(zhì)上是否具有競爭力，不是看這個人在學(xué)校時(shí)的成績好壞，也不是看他的學(xué)歷有多高，而是要看這個人有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這是哈佛大學(xué)校長講的樹根理論。
學(xué)習(xí)對每個人的重要性大家都知道，我們都知道學(xué)習(xí)代表未來，成績代表過去，學(xué)習(xí)成就人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以致富，這些話語其實(shí)一點(diǎn)都不夸張，學(xué)習(xí)真的可以改變我們的命運(yùn)，學(xué)習(xí)真的可以成就我們的人生，學(xué)習(xí)也確實(shí)可以致富。
最近流行一本書叫《站著上北大》，講的是一名保安考上北大的故事。作者叫甘相偉，出生于山區(qū)的農(nóng)民家庭。雖然由于家庭貧困，高考過后，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，但他始終知道自己想要的是什么，從小喜愛文字的他，一直向往著美麗的未名湖畔，所以在畢業(yè)之后來到了北京，來到了眷戀依舊的未名湖畔。為了能實(shí)現(xiàn)自己考上北大的夢想，他先是在北大當(dāng)上了保安，雖然他只是個小人物，但他不屈服命運(yùn)安排，在沒有資源，毫無背景的情況下，依靠自己的奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的精神，最后以北大保安身份，考上北大中文系，他在北大這幾年，讀書寫作，寫盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層小人物的勵志典型，從甘相偉身上，讓我們知道什么才是真正的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。
還有一個學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事就是清華廚師張立勇。張立勇在清華大學(xué)第十五食堂從事廚師工作，在做廚師期間，在做好本職工作的前提下，在艱難的環(huán)境下，堅(jiān)持自學(xué)英語、法律、計(jì)算機(jī)等課程，先后通過國家大學(xué)英語四、六級考試，參加托福考試，考出了比在校清華學(xué)生還高的分?jǐn)?shù)，在全社會引起強(qiáng)烈的反響及廣泛關(guān)注。1993年，張立勇輟學(xué)到廣州打工掙錢為家里還債。1996年在叔叔的介紹下，他來到北京，并直接到清華食堂做了一名賣饅頭的臨時(shí)工。在清華，張立勇每天晚上都會去聽一些大師和名人的演講，有的時(shí)候下班比較晚，只能站在后面聽一些結(jié)尾，在聽這些大師和名人演講的時(shí)候，也讓張立勇迅速得到了成長。為了學(xué)好英語，每天早上6點(diǎn)多起床練習(xí)，同時(shí)還參加清華大學(xué)一些英語俱樂部和英語角活動。最后通過自己努力學(xué)習(xí)通過了大學(xué)英語/四六級考試，參加托�？荚嚲谷豢剂�630分，這個分?jǐn)?shù)比很多清華在校學(xué)生考得還高。一時(shí)間，在清華大學(xué)獲得了轟動，在水木清華的BBS上，張立勇的話題瞬間成為了熱點(diǎn)，有人在BBS上留言：要說還是清華臥虎藏龍，少林有“掃地僧”，清華有“饅頭神”。關(guān)于張立勇的故事一時(shí)間在各大高校的論壇飛一樣地傳開了，媒體開始關(guān)注張立勇，漸漸地，社會各界開始知道張立勇。2004年10月，共青團(tuán)中央向張立勇頒發(fā)了“中國青年學(xué)習(xí)成才獎”，他被譽(yù)為團(tuán)中央樹立的全國十大杰出學(xué)習(xí)青年之一，還受到中央電視臺“東方之子”“面對面”“新聞會客廳”等有影響的欄目和100多家媒體的采訪報(bào)道。張立勇之后能有這樣的成就，也歸功于他的學(xué)習(xí)力。張立勇在接受記者采訪時(shí)也說到，學(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)，也倡導(dǎo)大家用學(xué)習(xí)的力量來改變自己的命運(yùn)。
以上兩個故事我們可以深刻的理解和領(lǐng)會“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)“這句話，但是我們還要從故事的背后總結(jié)出適合我們以后運(yùn)用的理論和法則。
一、第三個八小時(shí)
愛伊斯坦說過曾經(jīng)說過：“上帝公平地給了每個人每天三個八小時(shí)，第一個八小時(shí)大家都在工作，第二個八小時(shí)大家都在睡覺，人與人的區(qū)別是在第三個八小時(shí)創(chuàng)造出來的。 ”
第三個八小時(shí)我們在干什么，就會決定著我們的未來，如果我們經(jīng)常用第三個八小時(shí)去玩樂，我們的未來可能就會被命運(yùn)玩弄；如果我們經(jīng)常用第三個八小時(shí)去發(fā)呆，我們的未來可能就會成為呆子；如果我們經(jīng)常用第三個八小時(shí)去學(xué)習(xí)成長，我們未來的命運(yùn)可能就會發(fā)生改變。不管是張立勇還是甘相偉都是充分利用了第三個八小時(shí)去學(xué)習(xí)和成長，所以他們的命運(yùn)就發(fā)生了改變。
二、學(xué)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)不一定能改變命運(yùn)，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣，就一定會改變命運(yùn)；學(xué)習(xí)不一定能成長，但是堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)一定會成長；學(xué)習(xí)不一定會產(chǎn)生力量，但是專注地學(xué)習(xí)一定會產(chǎn)生力量。所以我們除了要學(xué)習(xí)，更重要的是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)，專注地學(xué)習(xí)，這樣就會產(chǎn)生巨大的力量。
有的`人學(xué)習(xí)東西，學(xué)了一段時(shí)間就放棄了。有的人學(xué)習(xí)東西不專注，學(xué)學(xué)這個，學(xué)學(xué)那個，今天想學(xué)習(xí)英語，明天想學(xué)習(xí)日語，后天又想學(xué)習(xí)其他的。
很多人都聽說過一個法則叫做二八法則，就是做事情剛開始付出百分之八十，可能只會得到百分之二十的效果，但是只要我們不斷的堅(jiān)持，最后的百分之八十效果，我們只需要付出百分之二就能獲得。由于很多人不懂這個法則，剛開始就想獲得很多，但是又得不到，所以就會放棄。
有一個定律叫：一萬小時(shí)定律，馬爾科姆·葛拉威爾寫了一本書叫《異類》，其核心是“一萬小時(shí)定律”，就是不管做什么事情，只要堅(jiān)持一萬小時(shí)，基本上都可以成為該領(lǐng)域的專家。按比例計(jì)算，如果每天堅(jiān)持四個小時(shí)，一周堅(jiān)持五天，那么成為一個領(lǐng)域的專家就至少需要十年時(shí)間。所以只要我們能專注堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，成為專家就是時(shí)間的問題。
三、要覺悟
除了要把第三個八小時(shí)利用好，除了要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，除了要知道二八法則和一萬小時(shí)定律，學(xué)習(xí)還有更重的事情就是要覺悟。
學(xué)習(xí)的最高境界不是讀了多少書，也不是參加了多少培訓(xùn)課程，也不是拿了多少證書和學(xué)位，而是要把學(xué)習(xí)的東西靈活運(yùn)用，同時(shí)去悟，去反省自己，去改變，如果我們學(xué)了很多東西，但是從不去反省自己，從不覺悟，從不改變，我們將永遠(yuǎn)都無法讓自己真正的成長和蛻變。
真正的學(xué)習(xí)就是不斷的反省自己，不斷覺悟的過程，讓自己不但成長而且蛻變，一次次蛻變的過程就是獲得智慧的過程。也是學(xué)習(xí)給我們帶來的最大力量。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)勵志文章 篇2
有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已經(jīng)不是小孩了。
日月如梭，光影似箭，轉(zhuǎn)眼十三年過去了。十三年中父母無時(shí)無刻不督促我好好學(xué)習(xí)，時(shí)常把這就話掛在嘴邊——好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，農(nóng)村只有學(xué)習(xí)是唯一的一條出路。
初入一年級，放學(xué)回到家，我還像以前幼兒園那樣回到家就吃喝玩樂。把作業(yè)拋到腦后，第二天被老師給家長說了，第二天回到家，爸爸媽媽各我上了一節(jié)政治課，由于那時(shí)還小只清晰的記起一句話——好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，農(nóng)村只有學(xué)習(xí)是唯一的出路，以后每天回到家先寫作業(yè)，之后再干其他的事。
學(xué)習(xí)也許可以改變命運(yùn)，媽媽，爸爸，對不起
直至今天我才讀懂你們讓我學(xué)習(xí)的理由：
知識就是力量，就是財(cái)富，是人類文明的積累。讀書重要，學(xué)習(xí)是為了更好的與人交流，讀書我才讀小說，我才能寫信，我現(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書的結(jié)果嗎。我們?nèi)粘Ｉ�，購物不大量的用到所學(xué)的.知識嗎？
學(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)！父母不會害我們的。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)勵志文章 篇3
業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。李嘉誠成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“ 21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰掌握了科學(xué)知識，誰就有機(jī)會改變自己的命運(yùn)！
縱觀整個人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個時(shí)代的人都不會忽視學(xué)習(xí)知識的重要性。三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
當(dāng)今社會最注重的是什么？是人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會發(fā)展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人。一個有知識的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識的人能改變國家的命運(yùn)。沒有“五。四”的啟蒙，哪有今天的'中國？沒有新文化運(yùn)動，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識，而知識的獲取必須通過學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是單位的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。
鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；知識是石，敲出生命之火；知識是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識是燈，照亮命運(yùn)之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會用知識武裝自己的頭腦，用知識創(chuàng)造全新的自己，用知識的力量開拓美好的未來!
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)勵志文章 篇4
你能得到多少，往往取決于你能知道多少，學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。
步入社會的人往往認(rèn)為學(xué)習(xí)已與自己無緣，工作才是生活的中心，孰不知，學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的利劍，只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓生活更美好。簡單的說，可以把世界上的人分為學(xué)習(xí)者與非學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者是那些向周遭事物開放的人，他們學(xué)習(xí)，也聽從教誨，當(dāng)他們做了一件蠢事，他們不會再去做第二次。當(dāng)他們做一件事情有了功效，下一次他們會更努力地做，把它做得更好。
松下幸之助先生可以說是日本企業(yè)界的一個神話。他早年家境貧寒，而且體弱多病，只有小學(xué)四年級的學(xué)歷。然而，他是靠什么最終創(chuàng)建現(xiàn)在赫赫有名的松下電器公司并成為日本首富的呢？專家們有很多說法，但是其中有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，那就是，松下先生是一個勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才成就了他的輝煌。
松下先生曾經(jīng)在一家電器商店當(dāng)過學(xué)徒。同時(shí)在這家店里幫工的`還有另外兩個學(xué)徒，他們都是同時(shí)進(jìn)入這家商店的。開始時(shí)，三人并沒有什么不一樣，大家干同樣的活，但是漸漸地三人就顯現(xiàn)出了差別。
松下以前從來沒有做過電器方面的事情，這次到了一家電器商店工作，面對著那么多的電子產(chǎn)品，他感到了自己的無知。而他心里對學(xué)習(xí)的熱望讓他向這種無知發(fā)起了沖擊。他每天都比別人晚下班，用這些時(shí)間閱讀各種電子產(chǎn)品的說明書；同時(shí)在他其他兩個同事外出休閑的時(shí)候，他卻參加了電器修理培訓(xùn)班。他花了大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)電器知識上面，因?yàn)樗麤Q心用學(xué)習(xí)讓自己成為這方面的內(nèi)行。而在這種時(shí)候，他的兩個同事卻因?yàn)檫@些而嘲笑他說，一個學(xué)徒還能夠成什么大事，還學(xué)什么啊。而這一切都無法阻止松下先生繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
終于，通過不斷的努力，他從一個對電器一竅不通的學(xué)徒變成了一個能夠給顧客清楚明了地講解電器知識的專家，并且還可以自己動手修理與設(shè)計(jì)電器。他通過學(xué)習(xí)改變了自己，將自己提升到了一個新的高度。這一切努力都沒有白費(fèi)，店主將這一切都看在眼里，對松下先生的這種學(xué)習(xí)精神非常賞識，不久便將他由普通學(xué)員變成了正式員工，并且將店里的很多事情都交給他處理。這為松下先生以后的創(chuàng)業(yè)打下了極大的基礎(chǔ)。與之相反，他的兩個同事最后的結(jié)果卻是，因?yàn)橐恢睕]有學(xué)識上的進(jìn)步，最終只能被商店解雇。
一個愿意學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)的人，最終會獲得成功，因?yàn)�，學(xué)習(xí)會改變命運(yùn)！
我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐�，獲取更多的知識才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。作為已經(jīng)踏入社會的人很多時(shí)候會有這樣的感覺。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
查理斯佛洛斯特，本來是佛蒙特州的一名鞋匠，他不管怎樣，每天都會花一個小時(shí)學(xué)習(xí)，后來成為了一個著名的數(shù)學(xué)家。約翰韓特是個木匠，他利用工作之余研究比較解剖學(xué)，每天晚上只睡4個小時(shí)，終于成為比較解剖學(xué)的權(quán)威學(xué)者。喬治史蒂芬生在擔(dān)任夜間值班的時(shí)候，努力研究，結(jié)果發(fā)明了火車頭。其實(shí)，這些人也可以像其他人一樣，找到足夠的借口去做別的事，但他們沒有安于現(xiàn)狀，因?yàn)樗麄兠靼祝核麄兿胍獡碛械囊磺卸家繉W(xué)習(xí)來獲取。
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