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教育名人名言
1、生命短促,只有美德能將它帶到遼遠的后世。-莎士比亞
2、任何人不能教育自己,也就不能教育別人。-
3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要,以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦
4、沒有愛就沒有教育!K霍姆林斯基
5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼
6、教師之為教,不在全盤授予而在相機誘導。葉圣陶
7、習慣是人類最有力的向?qū)!菽?/p>
8、知道事物應該是真么樣,說明你是最聰明的人;知道事物實際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人!业铝_
9、才需學也,非學無以廣才。非志無以成學!酌
10、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈…….只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能成為教育工作中的真正能手!K霍姆林斯基
11、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基
12、學習任何知識的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系!ɡ麎
13、知教教育者,語與其受起法,無寧尚自然;與其求劃一,無寧展廣性!淘
14、如果良好的習慣是一種道德資本,那么,在同樣的基礎(chǔ)上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務了!獮跎晁够
15、讀書在于造就完全的人格!喔
16、先生不應該專教書,他的責任是教人做人,學生不應當專讀書,他的責任是學習人生之道。————陶行知
17、教育人就要形成人的性格!獨W文
18、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識!_爾文
19、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不能代替的最有用的陽光!獮跎晁够
20、最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象!诟駹
21、公正就是友誼。——————柯羅連科
22、精神的浩瀚。想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才!业铝_
23、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!獮跎晁够
24、理解絕對是養(yǎng)育一切友誼的土壤!栠d
25、要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。————車爾尼雷夫斯基
26、道德是做人的根本,根本一壞,縱使你有一些學問的.本領(lǐng),也無甚用處——陶行知
27、讓每一個學生在學校抬起頭來走路!K霍姆林斯基
28、沒有自我教育就沒有真正的教育,這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用!K霍姆林斯基
29、我們的基本原則永遠是盡量多的要求一個人,同時也要盡可能的尊重一個人!R卡連柯
30、多一吧衡量的尺子,就會多出一批好學生!R卡連柯
31、學校應當成為學生和老師最向往的地方,使學生對老師尊重的唯一源泉,在于教師的德和才。
————愛因斯坦
32、要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一天的目標,一個星期的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標!蟹蛲袪査固
33、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才,但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立!S特立
34、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、教微積分,才認識他們是你當年的小學生。
35、人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。知知其心,然后能救其失也。——〈禮記.學記〉
36、教育———這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈————蘇霍姆林斯基
37、我們的教育是同溫暖的生命一起開始的……————盧梭
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