名言警句作文五篇

　　名言警句的作文一：我最喜歡的一句名言

　　我最喜歡的一句名言是“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了”，這句話(huà)伴隨我度過(guò)了很多困難。

　　今天，就發(fā)生了一件事：媽媽給我買(mǎi)了一輛四驅(qū)車(chē)。她對(duì)我說(shuō)：“朱越杰，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。為了鍛煉你的能力，這輛四驅(qū)車(chē)，必須有你自己來(lái)組裝完成�！薄昂冒�！”我爽快的答應(yīng)了。

　　說(shuō)干就干，我馬上拆開(kāi)了外包裝，拿出了一把剪刀把零件全都剪了下來(lái)，接著我拿出了說(shuō)明書(shū)，按照上面的方法一步一步地做了起來(lái)。

　　首先，我看了說(shuō)明書(shū)上的第一頁(yè)，上面講到要先組裝車(chē)蓋。看明白后，我把和組裝車(chē)蓋有關(guān)的零件全都找了出來(lái)，開(kāi)始慢慢的拼裝起來(lái)。當(dāng)拼裝到前車(chē)蓋的時(shí)候，我老是拼不上去，弄的我滿(mǎn)頭大汗，頓時(shí)，我心想：太煩了！不干了！剛想放棄時(shí)，我又想起了那句名言“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了”，一想到這我對(duì)剛才自己的半途而廢而感到慚愧。這時(shí)，我感覺(jué)有一滾干勁在推動(dòng)著我，拼裝四驅(qū)車(chē)。

　　經(jīng)過(guò)自己的努力，功夫不負(fù)有心人，四驅(qū)車(chē)拼裝好了。看著自己的“杰作”我的心像比吃了蜜還甜。還有一股從未有過(guò)的自豪感。

　　“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了”這句名言就像給予我向前走，向前沖的力量的源泉。

　　名言警句的作文二：一句名言給我的啟示

　　在房間最顯眼的地方貼著一句至理名言——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這雖然是一句很古老的話(huà)，但卻蘊(yùn)藏這深刻的道理，也給大家敲響了警鐘，提醒大家不可以驕傲自滿(mǎn)。而我，則深深地受到了教育…。。

　　“同學(xué)們，你們回家要好好復(fù)習(xí)，明天要考試，爭(zhēng)取取得個(gè)好成績(jī)。”老師的話(huà)我不以為然：我上次語(yǔ)文考了95分呢，就這功底，還怕嗎？“叮鈴鈴…”下課鈴聲清脆而又響亮，響到我的心畔里去了，“今天只有復(fù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)，大家一定要認(rèn)真做，下課！”“老師再見(jiàn)！”太棒了，我根本就沒(méi)作業(yè)，就復(fù)習(xí)，我才不用呢！我考試的功底可了得呢！今天就玩?zhèn)�痛快！我心里喜滋滋地想著。

　　第二天，考試開(kāi)始了，我刷刷的寫(xiě)著，不一會(huì)兒工夫就做完了。切，這么簡(jiǎn)單，不用檢查了。盡管老師一直叫我們要檢查，但我卻不以為然。

　　第四天，考卷發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)考卷的右上方赫然地寫(xiě)著“87”。我只考了87分！“這次成績(jī)總體上算不錯(cuò)，可有個(gè)別同學(xué)退步了，回去好好反思一下，拿回去給家長(zhǎng)簽名！”老師的話(huà)如同刀子一樣割著我的心，我羞愧極了…。

　　這件事使我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)，我謹(jǐn)記：不能驕傲。我把這句話(huà)寫(xiě)在紙上，貼在墻上，時(shí)刻提醒我、鞭策我。

　　名言警句的作文三：一句名言的啟示

　　虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話(huà)讓我深深記住，做事情不能驕傲要虛心。

　　在一次數(shù)學(xué)口算比賽之前，在家練習(xí)口算的的速度和準(zhǔn)確率。練著練著，就覺(jué)得自己的速度很快，準(zhǔn)確率很高了就不練了。比賽前幾天就看電視消磨時(shí)光。到了比賽那一天，我很緊張，哪里人有那麼多。我坐在哪里做口算題目，身體還大汗淋漓的，就覺(jué)得在家準(zhǔn)確路那么高，比完賽應(yīng)該也有個(gè)名次吧，就以為是很了不起。幾天后比賽成績(jī)出來(lái)了，我們班參加比賽的同學(xué)全都獲了名次，唯獨(dú)我一個(gè)，什么都沒(méi)有。

　　后來(lái)學(xué)校的演講比賽老師讓我參加了。我拿著演講稿人真的都認(rèn)真地記。我背的很熟練了，但是吸取了上次的教訓(xùn)后我再也不敢驕傲了。我講給同學(xué)們聽(tīng)，這還是第一次。我很緊張，很快地流利地背了下來(lái)，老師說(shuō)：“不要太快了�！钡搅讼挛绲谋荣愂牵�一上臺(tái)雖然手心都是汗，系里面也緊張的瑟瑟發(fā)抖。但我還是鼓起勇氣把它講完了，臺(tái)下響起了一片掌聲。下了臺(tái)我也沒(méi)有炫耀自己，反而很不開(kāi)心，生怕又像上次那個(gè)有沒(méi)名次。后然我居然得了個(gè)第一。我很高興，并告誡自己，一定要虛心。

　　通過(guò)這兩件事讓我明白了，做人不能夠驕傲，反而要虛心，也要接受上一次的教訓(xùn)！

　　名言警句的作文四：一句名言的啟示

　　高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，書(shū)能使我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，獲取更多的知識(shí)。古往今來(lái)，所有的名人都愛(ài)讀書(shū)，也不會(huì)有哪個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為。但是，在讀書(shū)的過(guò)程中，更要注重方法。我覺(jué)得用朱熹的一句話(huà)來(lái)形容，是最恰當(dāng)不過(guò)的：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。這三個(gè)要素，缺一不可，做到了這三點(diǎn)，才是真正的讀書(shū)。

　　有一次，我一邊看著小說(shuō)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)。不一會(huì)兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺(jué)地離開(kāi)了書(shū)面，隨著音樂(lè)聲飄移遠(yuǎn)方。第二天，媽媽問(wèn)我從書(shū)中學(xué)到了什么，我支支唔喇唔，一句也答不上來(lái)。

　　這一次經(jīng)歷，讓我悟出了一點(diǎn)道理：假如你讀書(shū)時(shí)， 盡管眼到、口到，但心沒(méi)到，也是無(wú)法從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　還有一次，我在讀一本散文集，被書(shū)中優(yōu)美的詞句陶醉了，仿佛進(jìn)入了仙境，感覺(jué)身臨其境�？粗�看著，我禁不住放聲朗讀。當(dāng)我欠身起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了好久了。第二天，上課，老師讓我們背好詞佳句，我就脫口而出，背了好幾條。老師表?yè)P(yáng)了我。

　　這小小的榮譽(yù)，又讓我明白了一個(gè)道理：在專(zhuān)心致志看書(shū)的同時(shí)放聲朗讀是記住好句的非常有效的方法。

　　讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。這句話(huà)深深地印在我的腦海里，將成為我一生的座佑銘。

　　名言警句的作文五：名言警句的啟示

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”這句名言，給了我深深的啟示，并使我受益匪淺。

　　它的意思是：只有學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能走的更遠(yuǎn)。正是受它的影響，讓我喜歡上了讀書(shū)，讀了很多的書(shū)，讀各種各樣的書(shū)。也正是書(shū)這個(gè)“無(wú)言的老師”，給我增加了知識(shí)，教會(huì)了我很多道理，帶給了我更多的快樂(lè)。

　　平時(shí)，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去讀書(shū)。在開(kāi)心時(shí)讀書(shū)，會(huì)讓你帶著深深的感情，一頭鉆到書(shū)海里。在無(wú)聊時(shí)讀書(shū)，會(huì)讓你靜下來(lái)，體會(huì)書(shū)的魅力。有時(shí)，我會(huì)吃飯時(shí)都抱著喜愛(ài)的書(shū)不放，因?yàn)槲业男乃荚缫雅艿焦适吕锶チ�，晚上的�?mèng)中，我會(huì)和童話(huà)里的主人公一起跑到宮殿里了，也會(huì)和他一起與邪惡作斗爭(zhēng)。因?yàn)�，我感受到�?shū)就象黑夜里的明燈，在你學(xué)習(xí)的道路上為你照亮前進(jìn)的方向；當(dāng)你身逆境中，書(shū)會(huì)帶給你信心和鼓舞。書(shū)就象一位忠誠(chéng)的朋友，它會(huì)記和你在一起。

　　遇到外出旅游時(shí)，我都會(huì)去書(shū)店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。我記得在我小時(shí)，爸爸出差回來(lái)總會(huì)給我?guī)��?lái)一本或多本我喜歡的小兒書(shū)。直到現(xiàn)在，爸爸還是會(huì)給我?guī)��?lái)輔導(dǎo)書(shū)，童話(huà)書(shū)，還有笑話(huà)、地球科技等各種各樣的書(shū)，我從中學(xué)習(xí)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，讓我在和同學(xué)們的交流中，有了更多的發(fā)言權(quán)，也讓我在寫(xiě)作中有了更多的靈感。

　　我會(huì)保持這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)將我的書(shū)介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀更多的書(shū)。

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