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教師人生格言（精選580句）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家整理的教師人生格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
4、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
6、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
7、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
8、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
9、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
10、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
11、你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
12、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
15、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
19、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光�！獏丘�
20、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求�！麃�
21、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
22、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
23、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
24、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
25、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
26、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
27、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
28、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
29、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法�！蠲鳀|
30、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
31、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
32、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
33、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
34、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
35、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
36、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
37、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
38、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
39、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
40、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
41、點(diǎn)一盞心燈，照亮孩子的整個(gè)人生。
42、愛(ài)能培養(yǎng)智商，開(kāi)發(fā)智商，激發(fā)活力。
43、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
44、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。
45、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
46、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
47、一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。
48、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
49、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
50、一切為了孩子，為了一切孩子。
51、非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長(zhǎng)。
52、帶給每個(gè)孩子健康是我最大的心愿。
53、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
54、從心開(kāi)始，用愛(ài)溝通，共創(chuàng)和諧。
55、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。
56、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
57、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
58、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
59、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
60、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
61、愛(ài)崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠(chéng)信、敏行，創(chuàng)造幸福。
62、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
63、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
64、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
65、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
66、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
67、教育孩子并不難，指導(dǎo)家長(zhǎng)困難。
68、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
69、以微笑給予真情，以鼓勵(lì)給予自信。
70、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
71、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
72、用我的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，換您的安心、放心和舒心。
73、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
74、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
75、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
76、教師因材施教，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。
77、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
78、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
79、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
80、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
81、用微笑擁抱孩子，用真心對(duì)待孩子。
82、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
83、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。
84、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
85、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
86、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
87、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行、每件事情都應(yīng)該包含著愛(ài)的教育。
88、愛(ài)你用我真誠(chéng)的心，育你用我智慧的腦。
89、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
90、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
91、實(shí)際工作是重要的教育武器。
92、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
93、和學(xué)生心靈溝通勝于知識(shí)傳授。
94、蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)暇的世界。
95、你的健康、快樂(lè)是我眼中最美的色彩。
96、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
97、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
98、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
99、我是崗位的，崗位未必是我的。
100、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
101、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
102、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
103、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
104、好教師是學(xué)出來(lái)的，好孩子是教出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。
105、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
106、許多時(shí)候，對(duì)孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
107、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
108、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
109、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
110、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
111、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
112、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
113、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
114、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
115、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
116、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
117、捧著一顆心，不帶半根草去。
118、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
119、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
120、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
121、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
122、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
123、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
124、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
125、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
126、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
127、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
128、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
129、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
130、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
131、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
132、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
133、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
134、把一切知識(shí)教給一切人。
135、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
136、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
137、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
138、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
139、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
140、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
141、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
142、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
143、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
144、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
145、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
146、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
147、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
148、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
149、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
150、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇
151、執(zhí)教理念是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃
152、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻
153、廉潔銘心靈，清白寫人生
154、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人
155、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生
156、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感
157、喜歡孩子，善待孩子
158、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
159、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀
160、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田
161、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者
162、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
163、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
164、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
165、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
166、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
167、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
168、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
169、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
170、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
171、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
172、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
173、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
174、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
175、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
176、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
177、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
178、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
179、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。
180、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
181、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
182、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
183、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
184、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
185、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
186、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
187、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
188、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
189、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
190、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
191、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
192、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。
193、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
194、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
195、掌勺是最大的樂(lè)趣，體味從廚的苦與樂(lè)。
196、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
197、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
198、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
199、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
200、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
201、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
202、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
203、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
204、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
205、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生機(jī)。
206、教育可以培養(yǎng)人才，也可以壓抑人才，所以教育者要時(shí)刻保持警惕。
207、在現(xiàn)實(shí)生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開(kāi)始，并由信心邁出第一步。
208、成功是爬上的梯子，失敗是滑下的滑梯。
209、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好方式是鼓勵(lì)和贊美。
210、真誠(chéng)的心，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的鏡子。
211、讓學(xué)生每天都取得一點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)進(jìn)步，這是我的追求。
212、學(xué)會(huì)給自己，不會(huì)給你帶來(lái)劣勢(shì)，但會(huì)給你帶來(lái)意外之財(cái)。
213、用才能開(kāi)啟孩子的智慧，用個(gè)性影響孩子的意志，用愛(ài)呵護(hù)孩子的心靈。
214、追求積極發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、不斷自我更新的教師才是真正的教師。
215、用快樂(lè)的音符，鼓舞孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真實(shí)、美好、美麗的小世界。
216、我相信，成就一匹馬，成就伯樂(lè)；成就學(xué)生，成就自己。
217、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
218、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
219、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
220、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
221、不自滿者受益，不自是者博聞!
222、有所嘗試，就有所作為。
223、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好。
224、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
225、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
226、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
227、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
228、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
229、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
230、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
231、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
232、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
233、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
234、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
235、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
236、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
237、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究.利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
238、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
239、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
240、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
241、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
242、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
243、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
244、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
245、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
246、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
247、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
248、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
249、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
250、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
251、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
252、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
253、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
254、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
255、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
256、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
257、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
258、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
259、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
260、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
261、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
262、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
263、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
264、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
265、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
266、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
267、教育加贊賞等于教育的平方。
268、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
269、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
270、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
271、我們應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
272、如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。
273、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
274、毫無(wú)疑問(wèn)，從幼年開(kāi)始的好習(xí)慣是最完美的，我們把這叫做教育，因?yàn)榻逃鋵?shí)就是一種早年開(kāi)始的習(xí)慣。所以我們看到與以后的時(shí)期相比，幼年時(shí)代學(xué)語(yǔ)言，舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順，學(xué)各種技巧動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)更靈活。
275、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?/p>
276、教師這門職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話。
277、教育難，難就在回到常識(shí)。
278、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
279、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。
280、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
281、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
282、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
283、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
284、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣。
285、讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。
286、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
287、總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂(lè)，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂(lè)避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。
288、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷當(dāng)學(xué)生離開(kāi)了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。
289、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。
290、良言暖三春，惡言記終身。
291、一個(gè)怯弱的老師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
292、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是老師的職業(yè)道德所在。
293、用愛(ài)的目光注視孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言感染孩子;用愛(ài)的行動(dòng)引領(lǐng)孩子，把愛(ài)的權(quán)力交給孩子。
294、我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
295、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
296、老師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。
297、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
298、將一切美好傳遞給孩子!
299、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
300、循循善誘，誨人不倦的是老師。
301、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
302、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
303、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
304、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
305、為了人民的教育事業(yè)，老師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
306、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
307、身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
308、運(yùn)動(dòng)不負(fù)有心人，堅(jiān)持時(shí)日必奏效。
309、生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。
310、運(yùn)動(dòng)使人健康、使人聰明、使人快樂(lè)。
311、體育是全社會(huì)共同的語(yǔ)言。
312、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
313、運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，也是長(zhǎng)壽的秘訣。
314、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
315、身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持。
316、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!
317、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
318、運(yùn)動(dòng)興，民族興;運(yùn)動(dòng)衰，民族衰。
319、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。
320、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。
321、體育是健、力、美三維一體的組合”。
322、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。
323、不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽(tīng)者心厭矣，究于事實(shí)何俾之有?
324、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
325、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來(lái)消磨時(shí)間，至少還可以使身體得到鍛煉。
326、各種娛樂(lè)的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣。
327、體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
328、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。
329、運(yùn)動(dòng)方法無(wú)數(shù)條，因時(shí)、因地、因人挑。
330、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
331、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
332、長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
333、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
334、體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
335、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
336、走路對(duì)腦力勞動(dòng)者，特別是對(duì)創(chuàng)造性的人來(lái)說(shuō)，是一種生理活動(dòng)的最好方式。
337、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳。
338、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
339、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)�；顒�(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。
340、體操和音樂(lè)二個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。
341、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
342、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
343、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
344、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
345、娛樂(lè)是花，實(shí)務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。
346、體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。
347、體育能給你帶來(lái)更多的幸福。
348、體育是包治百病、延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
349、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。
350、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門。
351、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
352、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
353、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
354、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
355、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
356、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
357、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
358、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
359、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
360、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
361、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
362、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
363、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
364、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
365、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
366、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。
367、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
368、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
369、真摯待人，敬業(yè)貢獻(xiàn)。自負(fù)而微笑地面對(duì)生活所賦予的所有一切。
370、孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè)。
371、因材施教，才能獲得良好的效果。
372、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。
373、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
374、十年樹木，百年樹人。
375、人生不是一種吃苦，而是一樁非常繁重的工作。
376、路漫漫，人茫茫大路朝天，各走半邊。讓別人說(shuō)去吧，走好你自己的路。
377、用微笑迎接生涯。
378、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
379、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
380、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
381、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
382、用微笑迎接生活。
383、時(shí)光就是生命。
384、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
385、教書育人，為人師表。
386、治班格言：懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。
387、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
388、讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
389、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
390、寬容別人等于善待自己。
391、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
392、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
393、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
394、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
395、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
396、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
397、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
398、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
399、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
400、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
401、做人，學(xué)生以教師為鏡；為教，教師以學(xué)生為鏡。
402、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
403、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
404、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
405、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
406、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
407、首先做研究者，其次才做管理者。
408、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
409、請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說(shuō)出來(lái)，別人就容易理解。
410、曾經(jīng)一度認(rèn)為這個(gè)世界上我什么都沒(méi)有，失去了一切，后來(lái)才慢慢明白，原來(lái)我擁有的，一直在我身邊，家人，兄弟，朋友。盡管十年的歲月讓我變得冷漠，旁人沉浮，與我何干，可這些我擁有的卻被我越抓越緊，從某一刻起，便不再對(duì)自己擁有的說(shuō)“謝謝”，卻不是那些存在的理所當(dāng)然。如果有一天我有了孩子，我可以很驕傲的對(duì)他說(shuō)，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花錢。很遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
411、生活的美，來(lái)源于你對(duì)生活的熱愛(ài)；友情的純真，來(lái)源于你對(duì)朋友真誠(chéng)的相待。
412、樹沒(méi)有眼睛，落葉卻是飄落的眼淚。
413、有些人在激烈競(jìng)爭(zhēng)的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因?yàn)樗麄兌嗔艘环輬?jiān)持。風(fēng)口浪尖對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
414、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
415、受苦，雖然有時(shí)痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺(jué)醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。
416、對(duì)一個(gè)年輕人而言最重要的是個(gè)人價(jià)值的增加。
417、思念是沒(méi)有翅膀的鳥，在心里盲目的停留不前。
418、愛(ài)或被愛(ài)，不如相愛(ài)。
419、人之所以能，是相信能。
420、不敲幾下，你不可能知道一個(gè)人或一個(gè)西瓜的好壞。
421、我們很早在乎自己是否有機(jī)會(huì)發(fā)言，卻不在乎是否有人愿意聽(tīng)。
422、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
423、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
424、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
425、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
426、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
427、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
428、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
429、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
430、做人，學(xué)生以教師為鏡；為教，教師以學(xué)生為鏡。
431、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
432、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
433、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
434、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
435、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
436、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
437、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
438、首先做研究者，其次才做管理者。
439、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
440、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷。
441、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
442、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福;擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
443、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
444、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
445、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
446、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
447、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
448、把愛(ài)砌成臺(tái)階。孩子，請(qǐng)你拾級(jí)而上，那里站著個(gè)大寫的“人”，在等你。
449、師也者，教之以事而喻諸德也。
450、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
451、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
452、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
453、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
454、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
455、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
456、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
457、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
458、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
459、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
460、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
461、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
462、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
463、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
464、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
465、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
466、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
467、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
468、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
469、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
470、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
471、以聲問(wèn)本，素質(zhì)教育，學(xué)分管理，融會(huì)中西;誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
472、人格是大地之子最崇高的幸福。
473、內(nèi)存一份愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
474、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事;在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
475、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
476、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
477、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約!
478、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
479、生活從來(lái)沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠(chéng)棉隊(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于心。
480、愛(ài)心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
481、教書再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無(wú)德不成。
482、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。
483、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它。
484、以身示范，以德育人。
485、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
486、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
487、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
488、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。
489、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
490、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是 義冢生命存在的方式。
491、教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
492、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
493、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
494、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
495、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實(shí)育人。
496、在孩子的心田播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運(yùn)。
497、用十分的真誠(chéng)和百倍的勤勉，在每一個(gè)學(xué)生的心田播撒“愛(ài)的種子”。收獲的將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。
498、無(wú)才無(wú)德枉為師;無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
499、用全身投入教學(xué)只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
500、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
501、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
502、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
503、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
504、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
505、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
506、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
507、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
508、捧著一顆心，不帶半根草去。
509、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
510、教師要融于師生的相互理解中。
511、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
512、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
513、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
514、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
515、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
516、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
517、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
518、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
519、循循善誘，誨人不倦的是老師。
520、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
521、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
522、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
523、老師是學(xué)生的鏡子。
524、老師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
525、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
526、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
527、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——老師。
528、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
529、習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅(jiān)持，堅(jiān)持就有好習(xí)慣。
530、老師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
531、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
532、在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
533、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
534、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
535、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
536、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
537、老師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
538、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
539、老師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的老師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
540、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
541、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
542、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書;一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。
543、做老師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
544、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
545、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
546、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
547、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
548、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。
549、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
550、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
551、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
552、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
553、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
554、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
555、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
556、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
557、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
558、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
559、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
560、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
561、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
562、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
563、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
564、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
565、教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
566、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
567、站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
568、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
569、愛(ài)是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛(ài)后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而達(dá)到良好的教育效果。
570、給孩子幾許微笑，他們將還你整個(gè)春天。用信任打開(kāi)兒童心靈之窗，用尊重叩響兒童成長(zhǎng)之門。
571、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
572、安靜的心是最高的品質(zhì)，它是沒(méi)有分界的，是完整的純潔無(wú)染的。它就是全神貫注覺(jué)察力愛(ài)和最高的智慧。
573、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
574、夫婦一條心，泥土變黃金。
575、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
576、幸福很遠(yuǎn)，孤獨(dú)很長(zhǎng)，被扼殺的微笑，連同臉上的傷痕，陪伴著真實(shí)的淚水，祭奠那蒼白的愛(ài)情，埋葬過(guò)去的回憶。
577、有時(shí)什么原因都沒(méi)有，受苦單單只是上天為要磨練我們的心志。不斷的挫折以淬煉我們生命的彈性與耐力，不斷的打擊以造就我們生命的堅(jiān)實(shí)和強(qiáng)韌，流血的胸口是為了讓我們更能體會(huì)他人的創(chuàng)痛，更貼近人心、更溫柔地?fù)肀Т蟮亍?/p>
578、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
579、失敗只有一種，那就是半途而廢。
580、鏡子只能照出你的外貌，而生活卻能洞照你的心靈。
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