大學(xué)生教育實踐心得
當(dāng)我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的大學(xué)生教育實踐心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生教育實踐心得1
不備課，就直接上課，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧？不備好課可以上課嗎？這個問題的解答，任何一個懂點教育的人都會說：不能！
在實習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽學(xué)校老教師們講的課，參與聽課的同行、校級領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評價。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前，大多都只用提前準備半個小時左右甚至更短的時間就能備好一節(jié)課，然后去上課。我也曾經(jīng)感嘆過，老教師們只花半小時左右就備好了課，并上出這么精彩的課，真是太厲害了！但是當(dāng)時的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個小時備的，而是花了好幾十年的時間備的！后來在和老師們交談時才知道，他們在初為人師的時候，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會出錯，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練，第二天講課時還會緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好，結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批評的一無是處。盡管被批評的想哭，還要趕快查漏補缺，進行反思，爭取在下次不犯相同的錯誤。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，一點不假。敢于實施“不備課”教學(xué)法的人，一定有幾把刷子！傳統(tǒng)的詳案（教案）雖然只是一個預(yù)設(shè)，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說，是必非常有必要的。因為我們沒有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更沒有對教材研究達到心中有教材的境界。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的辦法就是備課寫教案，而且一定要是詳案。
相比老教師當(dāng)初的.辛苦備課寫教案，再來看我們，擁有著屬于自己一個人的指導(dǎo)老師，在信息化的時代，有著比老教師們當(dāng)初更豐富的資源，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好？我心里十分慚愧，因為我沒有做到。反之，有時候還會抱怨為什么需要寫那么詳細的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難，有了一個精神的向?qū)�！我會努力向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平！加油吧，愿我們所有頂崗實習(xí)的老師們在半年后都能學(xué)有所獲！
大學(xué)生教育實踐心得2
在xx職中的實習(xí)生活馬上就要接近尾聲了，第二次錄課也要開始了。第一次錄課的時候，感覺學(xué)生很好，很配合我，雖然在平時比較淘氣，但關(guān)鍵時候能不掉鏈子，也是很開心的。
這一次的錄課我準備在汽修一班進行，選在一班是因為我們決定在周五周六這兩天把課錄完，這個時間段正好有一班的課，其次是在練習(xí)趣味運動會的項目的過程中，他們班級很認真，讓我覺得他們在一起很團結(jié)，特別有集體的那種榮譽感，努力練習(xí)、認真對待，我就很期待他們在我錄課的時候好好的配合我。但是一節(jié)課下來，我覺得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒，在我錄課的時候，你們?yōu)槭裁匆X，為什么一點也不積極回答問題呢？這一度讓我覺得很挫敗，讓我有一種很失望的低落�；锇楹推渌蠋熞捕紕裎�，應(yīng)該知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習(xí)，他們不用面臨高考，不會有學(xué)習(xí)上的壓力，所以，實在不行就換班重錄。經(jīng)過他人和自己在操場的自我調(diào)節(jié)，我覺得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生，不應(yīng)該否定他們，因為他們確實在努力變好。我學(xué)生的情況，職中嘛，都會覺得學(xué)習(xí)學(xué)好了有啥用，我們是來學(xué)習(xí)一門手藝的，文化課差不多就可以了，不用對自己要求太嚴格，這種思想，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他們就會形成一種不聽課，上課睡覺的習(xí)慣。其實在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺他們確實記得我的叮囑“不要睡覺”，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己，但有一點他記得，沒趴桌子睡，錄課的攝像看不出來，也在改變了，應(yīng)該對他們有一定的.肯定，更何況，還有幾個學(xué)生是一直跟著我的思路在進行的，雖然有些問題回答不上，但還是在努力，在盡力的聽課。也許是課堂沉悶，也許是意識到自己課上的表現(xiàn)并不是很好，有幾個學(xué)生對我說“老師，對不起”。有的時候，不知道為什么會突然感動，真的很貼心。有人說，我的學(xué)生不好？不！我的學(xué)生只是基礎(chǔ)不好，但他們都不是壞學(xué)生，他們很好很好，重情重義，團結(jié)一致，心思單純，希望我的學(xué)生越來越好，有一個令人羨慕的美好未來。
我希望在我實習(xí)的這段時間里，我的學(xué)生有所改變，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí)，但求學(xué)會尊重老師，尊重教師對一節(jié)課的付出；我自己也會在反思中學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會關(guān)心學(xué)生。
大學(xué)生教育實踐心得3
林花謝了春紅，太匆匆。幾個月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房，出發(fā)前的緊張、興奮、期待與不安仿若就在昨日。怎么不經(jīng)意間，幾個月的時光，已悄然流轉(zhuǎn)，我們的實習(xí)生涯已開始倒計時，接近尾聲。
7班和15班，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶！120個孩子，120張笑臉，一百多個日日夜夜，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí)。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓(xùn)斥，每一步路都感覺舉步維艱。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過�？晌疫�是想說，我愛你們每一個，我從不后悔陪你們度過的'這段時光，就算終有一別，至少，我們沒有辜負相遇。
成長是一件不必急于求成的事，這句話，送給我親愛的孩子，也送給我自己！
這幾個月，我不知道自己帶給孩子們的是什么，如果是壓力和苦惱，希望能博得一聲原諒，因為我是無心的，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長，一起去學(xué)習(xí)知識，體味樂趣。我希望未來的你面對這個社會的不公，可以一如既往的善良；我希望你能養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)，集中精力聽課，任真做習(xí)題，不拖沓，不找理由，認認真真為自己負責(zé)，我希望你能學(xué)會寬容，沒有不能原諒的事，只有不想原諒的人，世界這么大，讓我們相遇，更加要珍惜！這是對你們的期待與希冀！
感謝這段時光，感謝這段時光里的孩子，感謝這段時光里不曾放棄的自己！
感謝你們，點亮了我的青春！
感謝你們，從我的全世界路過！
大學(xué)生教育實踐心得4
清初褚人獲在《堅瓠集》中說：“小兒習(xí)字，必令書‘上大人，孔乙己，化三千，七十士，爾小生，八九子，佳作仁，可知禮’也。天下同然不知何起�！贝蟾湃∑涔P畫稀少，易認易寫。仿影用語，歷史久遠。中華民族優(yōu)秀文化的源遠流長，博大精深離不開漢字的代代流傳。在當(dāng)代，寫得一手好字，不僅能夠讓觀者賞心悅目，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性，體現(xiàn)一個人的風(fēng)骨氣韻！
小學(xué)尤其是低年級，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練，為此，許多學(xué)校開設(shè)了專門的書法課，配備專業(yè)老師進行教學(xué)。在周三的.上午，巡回指導(dǎo)老師來我們實習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課。課后，林老師對我們進行了詳細的指導(dǎo)。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話，“孔乙己，化三千。七十士，爾小生。八九子，佳作仁�？芍Y�！碑�(dāng)時由于自己不太理解，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話出自敦煌寫本《上大人》，“上大人，孔乙己”最初是用于舊時學(xué)童習(xí)字，仿影或描紅。舊時學(xué)童入私塾，初學(xué)習(xí)字先寫仿，仿影由塾師寫定范帖，仿影襯于透明仿紙下模寫；描紅則是以紅色印刷范字，學(xué)生墨寫覆紅。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖。盡管我不是書法老師，但是作為一名實習(xí)老師，在批改四年級學(xué)生作文時，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強人意。在此我也做出深刻反思，我的字寫的也不好看，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現(xiàn)在我還在努力堅持練習(xí)書法，但收效甚微。畢竟書法的練習(xí)是一個長期的過程，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個階段。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時期，打好習(xí)字的基礎(chǔ)。同時我們老師們也應(yīng)該加強自己的書寫，為學(xué)生做好表率作用！
教學(xué)的過程其實就是一個教學(xué)相長，共同進步的過程。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪，方可抵達書法寫意的彼岸！
【大學(xué)生教育實踐心得】相關(guān)文章：
大學(xué)生勞動教育實踐心得09-02
教育實踐心得03-07
大學(xué)生教育實踐報告09-05
教育教學(xué)實踐心得05-11
大學(xué)生心理健康教育實踐心得（精選11篇）05-24
大學(xué)生實踐心得05-13
大學(xué)生實踐的心得02-27
大學(xué)生心理健康教育實踐課心得（精選5篇）05-24
大學(xué)生勞動教育實踐報告07-01