(薦)教師企業(yè)實踐心得17篇
當(dāng)我們有一些感想時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教師企業(yè)實踐心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師企業(yè)實踐心得 1
為了提高專業(yè)教師的實踐能力，做到理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)雙師型教師，我校人事處于20xx年暑期繼續(xù)組織了教師頂崗實踐活動。為了提高自身的實踐能力和專業(yè)水平，使課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，我積極參加了本次暑期實踐活動。
我選擇了重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司作為實踐單位。重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司主要從事計算機系統(tǒng)集成、通訊產(chǎn)品銷售及工程服務(wù)、系統(tǒng)軟件研發(fā)、產(chǎn)品制造、網(wǎng)上增值業(yè)務(wù)的開發(fā)為一體的高科技股份制企業(yè)。本次頂崗實習(xí)我選擇了與課程教學(xué)密切聯(lián)系的工程技術(shù)部進行實習(xí)。實踐時間從20xx年7月15日至20xx年8月15日，為期1個月的實踐。
經(jīng)過30天的實習(xí)，我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多課本上沒有的知識。作為老師我在理論上有一定的基礎(chǔ)，但實踐上卻有待提高，在這里參加的頂崗實習(xí)，我的實踐能力提高了很多，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在整個實習(xí)過程中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)心和幫助，來到公司報到的第一天，公司董事長李震親自接見并對我們一個月的實習(xí)工作進行了大致的安排，并為我們安排了實習(xí)指導(dǎo)老師，同時，李震同志還和我們交流了行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，職業(yè)崗位能力的需求和變化，對我們進行人才培養(yǎng)提出了一些寶貴的意見，最后，他高度評價了我校畢業(yè)生在他們公司的工作情況，對我校的人才培養(yǎng)給予了高度的肯定。
為期1個月的頂崗實習(xí)，我主要是根據(jù)工程技術(shù)部的工作安排，參與到各自的項目組進行實際工程項目的建設(shè)、故障處理、工程管理和技術(shù)方案的討論。在整個實習(xí)過程中，我始終以一個學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工程師們詳細了解我所接觸的.工程項目的相關(guān)情況，相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和工程項目管理方面的知識，并且親自到工程項目中去進行設(shè)備的安裝、調(diào)試、線纜的制作、故障的處理等工作。
在一個月的實習(xí)中，我參與了重慶市榮昌人民醫(yī)院WLAN無線網(wǎng)絡(luò)項目、重慶金科集團高清視頻會議項目、重慶市人民防空網(wǎng)絡(luò)項目的巡檢等工程項目，在這些工程項目中鍛煉了我的工程項目的組織施工能力，設(shè)備的安裝調(diào)試能力，并熟悉了工程項目的一般實施流程，掌握了工程施工中的一些工藝要求。特別是在視頻會議系統(tǒng)項目中，由于我將在20xx－20xx學(xué)年上學(xué)期講授《IP網(wǎng)絡(luò)多媒體通信技術(shù)》課程，本次頂崗實習(xí)為了在講授這門課程掌握了必備的技能，同時也收集了很多在課本上找不到的行業(yè)一線資料，為提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
同時，在實習(xí)過程中，公司各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視對實習(xí)老師的培養(yǎng)，通過公司的各方資源和協(xié)調(diào)，多次安排我們參加華為公司組織的產(chǎn)品、技術(shù)培訓(xùn)和一些廠商組織召開的產(chǎn)品巡展會議，如參加了華為公司組織的培訓(xùn)2次，參加了銳取公司召開的錄播系統(tǒng)巡展和IBM公司產(chǎn)品巡展會議，通過這些培訓(xùn)和產(chǎn)品展覽會議，使我了解了整個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，掌握了目前應(yīng)用的一些主流技術(shù)和主要應(yīng)用方式。
這1個月的頂崗實踐，對我今后的教育教學(xué)的工作起到了一個非常重要作用，為將來在教師工作崗位上培養(yǎng)更加符合企業(yè)需要的高技能人才也有著很大的幫助。更重要的是提高了理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，我感覺到不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合工程實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。把教學(xué)與工程實際、與新科技的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣緊密地結(jié)合起來。使職業(yè)教育更緊密地貼近生產(chǎn)和科技的發(fā)展，為經(jīng)濟和社會的發(fā)展作貢獻。同時，在頂崗實習(xí)過程中，也鍛煉了自己的專業(yè)理論知識與專業(yè)技術(shù)實踐能力。
教師企業(yè)實踐心得 2
今年9月我有幸參加了由教育部主辦，xx鋼鐵集團承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐的培訓(xùn)項目，參加本次企業(yè)實踐的共有來自xx省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的六十幾名教師，大家匯集在xx度過了為期五個月的學(xué)習(xí)時光。我慶幸自己能在這個培訓(xùn)班里接受實實在在的教育，同時也深知這次培訓(xùn)機會的難得，因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多先進和寶貴的知識。在培訓(xùn)期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此幫助和改進我今后的實際工作。通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐，受益匪淺。具體總結(jié)如下：
一、企業(yè)感知(一周)
企業(yè)感知主要是企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和聽取專家講座，幾天的參觀學(xué)習(xí)增長了我的知識，豐富了我的閱歷，讓我對企業(yè)的生產(chǎn)過程有了直觀而深入的了解。在對企業(yè)有了直觀感受之后，公司給我們安排了不少專題講座，從企業(yè)的產(chǎn)品工藝流程到產(chǎn)品銷售，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢到企業(yè)創(chuàng)新，內(nèi)容非常豐富。讓我們熟悉了相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝、新方法，切實感受到日常教學(xué)和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動性、積極促進教學(xué)改革起到了深遠的現(xiàn)實意義。
二、技能提升(兩周)
這一階段主要任務(wù)是提升我們教師自身的動手操作能力，內(nèi)容包括普車加工，數(shù)車加工，數(shù)銑加工，鉗工操作，將整個機加工領(lǐng)域都熟悉一遍。在這一階段公司安排我們在馬鋼技校學(xué)習(xí)，他們考慮的非常周到，充分利用了馬鋼技校的實訓(xùn)設(shè)備、師資和教學(xué)資源，讓我們在這里真真正正學(xué)到了本領(lǐng)，我們機械專業(yè)的參訓(xùn)教師一共有16名，每個人都有自己擅長的工種，像這樣將這么多工種揉和在一起還是第一次，在本次學(xué)習(xí)中，大家相互交流，相互幫助，既提升了專業(yè)技能，又增進了彼此之間的感情，通過交流學(xué)習(xí)每個人都收獲頗多，圓滿完成了既定的目標(biāo)，為我們下一階段的`企業(yè)實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、企業(yè)實習(xí)(四個月)
在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，我們機械專業(yè)被分到馬鋼輸送公司，進行為期長達4個月的下企業(yè)實踐活動。馬鋼輸送公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務(wù)信譽一流的公司。公司立志于成為輸送領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝，為客戶提供優(yōu)化及最具價格競爭力的輸送設(shè)備，公司目標(biāo)為“立足國內(nèi)，走向世界�！�
企業(yè)實習(xí)實行“師帶徒”模式，企業(yè)要為每位教師配備專門的指導(dǎo)老師(師傅)。實踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、上崗操作和演練等方式進行。本次到企業(yè)實踐重點需要了解的是產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，結(jié)合實踐探索改進教學(xué)方法和途徑。通過本階段的實習(xí)，讓我有機會深入生產(chǎn)現(xiàn)場一線進行操作，一線雖然很累但是很能磨練人，同時又能學(xué)到很多東西，因為在一線我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等，同時要對加工好的零件進行在線檢測，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi)，要對程序進行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問題我都要想辦法解決，解決不了的請教師傅，他會帶著我一起解決，在解決問題的同時自己的能力也在不斷的提高。
四、企業(yè)實踐心得：
為期五個月的培訓(xùn)，是近距離接受機械加工實踐，感受機械加工魅力所在的五個月;是迅速成長，脫胎換骨的五個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的五個月;是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求到自我發(fā)展的五個月。在五個月的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。
1、企業(yè)文化是企業(yè)靈魂。在企業(yè)實習(xí)的過程中，時時刻刻，隨處都有其企業(yè)文化的縮影。包括各種標(biāo)語理念，規(guī)章制度，通過這些優(yōu)良的企業(yè)文化，員工有一種積極向上、團結(jié)協(xié)作、以企業(yè)為家的工作精神，由此，將這種工作精神與斗志落實到實際的工作中去，可以較好的促進企業(yè)的發(fā)展、員工的發(fā)展。由此，我想到對于我自己的學(xué)生，我的班級又何嘗不是呢?
2、知識與能力的收獲。在本次企業(yè)實踐之前，自己是從大學(xué)畢業(yè)直接入了學(xué)校，是從“學(xué)校到學(xué)�！比狈嵺`環(huán)節(jié)，掌握的基本是理論知識，沒有實踐經(jīng)驗，由此在實際教學(xué)過程中，碰到不少的困難。此次參加青年教師企業(yè)實踐不僅讓我的實踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會很多，這些都是潛移默化的，并且直接影響到我以后的專業(yè)成長。
3、結(jié)識了不少同仁，獲得了不少寶貴經(jīng)驗。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會，通過交流和討論活動，我了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。
4、明確了企業(yè)對人才的要求。通過本次實踐活動，知道了企業(yè)對于人才的要求，以及用人的理念和原則。企業(yè)除了要求員工具備一定的文化知識外，還要求員工工作積極主動，責(zé)任心強，有良好的溝通能力，具有較強的分析問題和解決問題的能力。
5、對于今后實際教學(xué)工作的作用和影響。通過本次企業(yè)實踐活動，個人的知識與技能上都得到了提高，這些知識與技能可以促進今后自己的實際教學(xué)工作，提高對學(xué)生的講解指導(dǎo)效果。同時，了解到企業(yè)對人才要求方面，要求我們在教學(xué)實際中，多采用理論與實踐一體化的教學(xué)方法，做到從實際中來到實際中去，讓學(xué)生掌握更多的動手操作能力。
總之，通過此次企業(yè)實踐活動，使得個人各方面知識與能力有了很大的提高，在以后的教學(xué)實踐中，自己將最大限度的發(fā)揮個人所學(xué)，服務(wù)好教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握更多的知識與技能，培養(yǎng)更多對社會有用的人才。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己的學(xué)習(xí)機會，感謝本次企業(yè)實踐單位馬鋼集團的大力支持，感謝給予指導(dǎo)的馬鋼技校的老師們，感謝對我提供幫助的“師傅”。
教師企業(yè)實踐心得 3
這次的社會實踐我學(xué)會了很多，雖然已經(jīng)不是我的第一次社會實踐了，但我認(rèn)為這一次是更成功、更有用的、更受益匪淺的社會實踐，這也將會對我以后學(xué)習(xí)給予更大的幫助。在學(xué)校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純地只要學(xué)習(xí)，而這次社會實踐讓我的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個更努力的方向。
再來感謝校團委老師、xx鎮(zhèn)政府及聚纖科技實業(yè)有限公司給了我這次實踐的`機會讓我從中學(xué)習(xí)，也感謝他們這十幾天來對我們的照顧。
首先，我非常感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次企業(yè)實踐的體會，說實在的，這是我1992年大學(xué)畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實踐，由于畢業(yè)后一直在學(xué)校當(dāng)老師，從未在中實踐過。故此，授課時總覺得缺少素材，對目前企業(yè)會計現(xiàn)狀也缺乏了解，所以教學(xué)時總覺得略欠空洞，不夠理論聯(lián)系實際，所以，對于這次外出企業(yè)實踐機會，我非常珍惜。
本次外出實踐，部里安排我到會計師事務(wù)所實踐，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計意見，進行現(xiàn)金盤點，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。
本次外出實踐，我感覺收獲特別大。第一：收集了很多教學(xué)素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實踐，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項實訓(xùn)課程，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計師學(xué)習(xí)了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向會計師事務(wù)所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求，我們在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識。我以為主要有以下幾方面：
一，會計電算化知識。
本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點加強這方面知識講授，讓每位同學(xué)都能達到熟練運用這2個財務(wù)軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達到40-50個字左右。
二，稅務(wù)知識。
本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因為規(guī)模較小，只設(shè)有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強稅務(wù)知識講授，尤其是稅務(wù)實務(wù)操作練習(xí)，教會每會學(xué)生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點講授。
三，出納方面知識。
由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔(dān)任出納，故此，對于出納工作主要職責(zé)(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。
四，財會法規(guī)知識。
本次外出審計，我發(fā)現(xiàn)目前很多企業(yè)會計人員素質(zhì)較低，尤其是財會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴(yán)格執(zhí)行款項收付審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，對不符合財經(jīng)法規(guī)，財務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比如很多單位業(yè)務(wù)招待費嚴(yán)重超支，《企業(yè)會計制度》規(guī)定，企業(yè)經(jīng)營收入超過1，500萬元以上，用于業(yè)務(wù)招待的費用不得超過其收入的5‰，經(jīng)營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規(guī)定，甚至有一個單位主營業(yè)務(wù)收入為200多萬元，當(dāng)年支付業(yè)務(wù)招待費卻為30多萬元，占該年經(jīng)營收入的的117‰，而當(dāng)年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違反了《中華人民共和國現(xiàn)金管理暫行條例》關(guān)于單位間的各項經(jīng)濟往來應(yīng)當(dāng)通過開戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現(xiàn)金限額的部分，應(yīng)當(dāng)以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關(guān)規(guī)定。
還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張。
教師企業(yè)實踐心得 4
為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求，作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，本人于20xx年7月22日到20xx年12月21日深入到浙江天煌科技實業(yè)有限公司進行實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的實踐，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。
在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;努力完成指導(dǎo)師傅分配的各項任務(wù);自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：
一、實踐企業(yè)介紹
浙江天煌科技實業(yè)有限公司(天煌教儀)創(chuàng)建于1992年，是一家專業(yè)從事教學(xué)儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的國家級高新技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革，天煌以其獨特的企業(yè)文化、良好的企業(yè)形象、過硬的企業(yè)實力、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，成為中國教育裝備行業(yè)的著名品牌。
“天煌科技園”坐落于杭州市西湖科技經(jīng)濟園，環(huán)境優(yōu)美，占地面積60多畝，建筑面積66000多平方米。目前，占地170多畝的“天煌產(chǎn)業(yè)園”已進入規(guī)劃設(shè)計階段，是中國高等教育教學(xué)儀器、中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備、中國行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)裝備、中國普教教學(xué)儀器最大研發(fā)生產(chǎn)基地。目前“天煌教儀”產(chǎn)品涉及到中國教育裝備行業(yè)的諸多領(lǐng)域，已發(fā)展到167大系列4080多種產(chǎn)品，其中高教實驗共51大系列1290多種產(chǎn)品，職教實訓(xùn)共93大系列1440多種產(chǎn)品，普教教學(xué)儀器共15大1260多種產(chǎn)品，現(xiàn)代多媒體電教共8大系列80多種產(chǎn)品。企業(yè)現(xiàn)有350多項專利，60多項軟件著作權(quán)，其中發(fā)明專利21項，是浙江省專利示范企業(yè)，多個產(chǎn)品列入國家、省、市重點科技項目。
“科技為本，人才優(yōu)先”是天煌多年不變的人事基本政策。企業(yè)通過科學(xué)的人才引進、培養(yǎng)、選拔、任用機制，最大限度地發(fā)揮每一位員工的聰明才智和創(chuàng)造力，形成天煌的核心競爭力。天煌擁有中國教育裝備行業(yè)最龐大的用戶群體，產(chǎn)品行銷全國各省、市、自治區(qū)，還遠銷英國、西班牙、越南、泰國、緬甸、印度尼西亞、蒙古、日本、巴基斯坦、哈薩克斯坦、伊朗、尼日利亞、安哥拉和埃塞俄比亞等國家。多個產(chǎn)品在多次世界銀行貸款國際招標(biāo)中中標(biāo)，全國市場平均占有率高達65%以上，連續(xù)12年位居國內(nèi)市場銷售量第一。
二、實踐培訓(xùn)目的
與企業(yè)專家員工進行交流，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為汽修專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
三、實踐培訓(xùn)內(nèi)容
我在浙江天煌科技實業(yè)有限公司實踐可以分為三個階段概括。
第一階段，培訓(xùn)模塊：安全生產(chǎn)培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)、產(chǎn)品檢驗培訓(xùn)、儀表使用培訓(xùn)等等。
第二階段，操作模塊：依據(jù)管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，進行車間實踐操作的練習(xí)，主要包括基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊(焊接與裝配工藝)、汽車示教板(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車實訓(xùn)模塊(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車電器設(shè)備(接線與調(diào)試工藝)、汽車發(fā)動機設(shè)備(組裝、接線與調(diào)試工藝)、汽車整車電器(故障排除)等等，學(xué)習(xí)操作經(jīng)驗和專業(yè)技能。
第三階段，設(shè)計模塊：參與部分實訓(xùn)教材的編寫工作，頂崗實踐環(huán)節(jié)等等。
四、實踐培訓(xùn)心得
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
這段時間的培訓(xùn)實踐，每天呈現(xiàn)在企業(yè)文化中的愛崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無知到認(rèn)知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所學(xué)所見的和在學(xué)校所悟所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實踐緊密結(jié)合，在實踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點：
(一)開展企業(yè)實踐活動，提高教師實踐動手能力
中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的頂崗實習(xí)，設(shè)備的裝配、接線與調(diào)試，實訓(xùn)教材的編寫等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
(二)熟悉企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向
通過企業(yè)實踐，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
(三)深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)技能積極性
通過這次企業(yè)實踐活動，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
由于教學(xué)條件所限。教師講理論難，學(xué)生學(xué)習(xí)更難。抽象的理論及講解操作，不直觀，學(xué)生難掌握。通過企業(yè)實踐能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(四)邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高
1、教師教學(xué)理念的突破
下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的.實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
3.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破
教師深入企業(yè)實踐，不僅使教師體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、促進教學(xué)水平的提高
實踐中切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題究竟在什么地方，要能夠使職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。
5.提高了教書育人的責(zé)任感
通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
歸納起來，主要有以下幾個方面的問題：
(1)動手能力很重要
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為中職院校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在兩年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分地體現(xiàn)。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。
(2)教材改革很重要
要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。要關(guān)注學(xué)生的需求，要關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
(4)抓教師素質(zhì)建設(shè)
沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點，著力培養(yǎng)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)中去。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的培訓(xùn)期間，我通過觀察、虛心請教、動手操作的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)到的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
教師企業(yè)實踐心得 5
按照教育部關(guān)于實施《中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃》的要求，讓中等職業(yè)學(xué)校教師通過企業(yè)實踐，提高專業(yè)技術(shù)知識、技能水平和綜合素質(zhì)，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我報名參加了20xx年到20xx年的夸年企業(yè)實踐，實踐時間為20xx年10月至20xx年3月，實踐企業(yè)為xx模具有限公司。在這為期6個月的企業(yè)實踐里，我受益匪淺，收獲頗多。現(xiàn)將半年來我參加此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：
一、 企業(yè)實踐準(zhǔn)備
由于我是轉(zhuǎn)專業(yè)老師，所以一直以來都希望著能夠得到專業(yè)的培訓(xùn)。無異這次的青年教師企業(yè)實踐給了這個機會我，使我能夠更深入地去學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)的專業(yè)知識。
其實在上網(wǎng)報名的時候我就已經(jīng)了解到我將要去學(xué)習(xí)的企業(yè)是什么樣的一個企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，于1995年6月建成投產(chǎn)，注冊資金1.2億元人民幣，占地1.4萬平方米。公司匯聚國內(nèi)模具界精英，擁有80多人的技術(shù)研發(fā)隊伍和300多名訓(xùn)練有素的技術(shù)工人。公司專業(yè)從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設(shè)計與制造，致力于為家電、汽車、廚衛(wèi)用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。年產(chǎn)沖壓模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備最先進、實力最強的模具制造中心之一。
同時該公司已經(jīng)有多年“教師企業(yè)實踐”的培訓(xùn)經(jīng)驗，培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施配套完善。我想他應(yīng)該可以提供很好的培訓(xùn)，所以我就選擇了科龍。
二、 企業(yè)實踐過程
(一) 上崗前培訓(xùn)
在我們來到科龍時，公司為我們參加企業(yè)實踐的老師舉行了一個開班會議，開班儀式。參加會議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設(shè)計部的譚總，科龍集團公司人事部的董部長，企業(yè)項目負(fù)責(zé)人曹英子，梁球鋸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的趙主任，還有我們的導(dǎo)師李東工程師。在會議上明確了我們企業(yè)實踐的任務(wù)，以及相關(guān)制度。
在會議結(jié)束后我們就參加了公司的崗前培訓(xùn)，課程包括了“安全意識”、“質(zhì)量意識”、“檢測方法”。剛開始時我還覺得這些培訓(xùn)好像與我們來學(xué)習(xí)的東西好像不怎么有關(guān)系呀，其實不然，在學(xué)習(xí)之后我深有感悟。
在模具這一行的，危險是常伴身邊的，老師用PPT向我們展示了一張張事故現(xiàn)場的圖片，使我感覺到了害怕，更感覺到了安全的重要性。其實人做一切事情都是為了生活，追求幸福，但如果為了達到這個目的而造成身體的傷殘，甚至丟掉性命，那到最后還有什么幸福可言。所以在做生產(chǎn)的時候保證安全是至關(guān)重要的，這也是科龍把“安全意識”的培訓(xùn)放在第一課的原因。
同時做生產(chǎn)的當(dāng)然也要對產(chǎn)品的質(zhì)量有所要求，如果生產(chǎn)出來的東西是不合格的，是要浪費的，那還有什么效益可言。但要生產(chǎn)出質(zhì)
量高的產(chǎn)品得先要求員工有那種質(zhì)量意識，這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品。在學(xué)這個課的時候使我想起了電影《首席執(zhí)行官》里的相關(guān)情節(jié)，如果一個企業(yè)里的員工的質(zhì)量意識不高的.話，那這個企業(yè)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是很難合格的，也就注定這個企業(yè)會面臨失敗。
最后的那一個課程是講“檢測方法”的，主要是教會我們怎么去用一量具，尤其是一些先進的量具去檢驗我們的產(chǎn)品的質(zhì)量，也就是教會我們一些檢測的手段。
在學(xué)習(xí)完這三個課程之后，我們幾個教師也像普通的員工一樣，參加了考試，而且這個考試的成績是要記錄在我們的企業(yè)實踐的檔案中去的，這個對我們?nèi)蘸笃髽I(yè)實踐的成績是有影響的。同時因為我們是老師，身份比較特別，得做一個榜樣，所以我們也做得格外的認(rèn)真。
(二) CNC加工
我所報的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，所以數(shù)控加工是這次我學(xué)習(xí)的重點，在公司里面他們管數(shù)控加工叫CNC加工，在CNC加工部門里分沖模組和塑模組，我就被分配在了沖模三組里進行學(xué)習(xí)。
在車間里各樣?xùn)|西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣?xùn)|西都放在固定的位置——黃線區(qū)里，包括圖紙資料架。對于一個加工車間里，能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話中了解到，模具廠進行“5S”管理，抓得很嚴(yán)格，所以車間整潔有序，因為在這樣的車間里工作的效率才高，員工們的安全才能得到更好的保障。而且車間里制度很嚴(yán)格，所有問題都得追究責(zé)任。這種責(zé)任落實制度真的很好，使得管理更有效。
由于機床系統(tǒng)是法拿克的，我這個用慣了學(xué)校的華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作，所以一開始的時候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機床，其他的就是學(xué)習(xí)機床相關(guān)的文件以及看工人們做。經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)，組長也開始給我增加了一些實質(zhì)性的工作，開始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對刀等。這樣的工作我又做了一段時間，組長才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導(dǎo)下，我開始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C床，運行加工程序。在這一個工作里，師傅也是很擔(dān)心，因為如果出現(xiàn)錯誤的話，工件損壞了是要扣師傅的錢的。所以師傅一開始的時候也是一步步的看著我來做。其實這樣的操作我在學(xué)校里已經(jīng)做過很多次了，也算是熟練的，不過在師傅的擔(dān)心下，而且現(xiàn)在是實際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長。在不斷的學(xué)習(xí)后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。
雖然是可以操作機床加工了，但是還是有很多實際的問題我是不懂的。于是接下來的工作雖然辛苦，但我也學(xué)到了更多書本上沒有的知識。如以下的的一些問題：
1、機床在運行中出現(xiàn)報警停機時，一定要記下機床運行到的X、Y、Z三個軸的值，尤其是Z值，同時還要記一下已經(jīng)運行的時間。接著在電腦上文本打開程序，用查找找到上面所述的三軸坐標(biāo)值，找到現(xiàn)在機床運行到的那行程序，再要看看所用時間與程序單上的加工時間的比例與現(xiàn)在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗。然后把所選的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉，但是要小心不要把一些準(zhǔn)備功能的程序也刪掉。這樣在機床重啟后再運行這個改過的程序，那就不用把原程序重新再運行一遍，節(jié)省了加工時間，提高工作效率。
2、看加材料的好與不好，可以看機床銑出來的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。
3、加工的吃刀量設(shè)定問題，那是要從多方面綜合考慮的，機床的剛性，裝夾的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考慮。例如現(xiàn)有的大的那臺OKUMA龍門加工中心，在以前用壓緊的方法時加工45號鋼可以開到5至6個MM的吃刀量，現(xiàn)在用磁吸的裝夾方法只可以到2個MM，如果是其他的機床吃刀量則要少很多。
我所學(xué)到的實際加工知識還有很多很多，在這里也不一一寫上。但在這里就促使我開始思考，數(shù)控加工技術(shù)那的確是要在實際的加工中才能學(xué)習(xí)得到的，如果只是在學(xué)校里對著書本來學(xué)是學(xué)不好的。所以我們在加強學(xué)生實訓(xùn)的同時還得增加學(xué)生到企業(yè)實踐的時間，那樣學(xué)生所學(xué)的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。
教師企業(yè)實踐心得 6
作為一名中職教師我們需要不斷地充實自己，把更多的技能傳授給我們的學(xué)生。時代是發(fā)展的，課本上的理論知識也已經(jīng)不能完全滿足社會崗位對于學(xué)生能力的要求。這對于我們中職教師而言無疑成為了一個挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探索，去了解新的社會發(fā)展需求，去企業(yè)參加實踐課題能夠幫助我們切實地了解各類崗位對于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學(xué)生提供了方向。
這段時間里，我主要參加了客服崗位的實踐工作，從中我發(fā)現(xiàn)作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素質(zhì)。客戶服務(wù)人員直接接觸用戶，為其提供咨詢服務(wù)、接受用戶投訴等等，特殊的工作性質(zhì)決定了客戶工作人員要有一定的忍耐性，寬容對待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素質(zhì)。其次，熟練把握業(yè)務(wù)知識，了解產(chǎn)品及用戶需求。熟練把握業(yè)務(wù)知識是客服工作人員的基本素質(zhì)之一，只有真正的了解產(chǎn)品及用戶的需求所在，熟練把握業(yè)務(wù)知識才能夠積極應(yīng)對客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變能力�？头ぷ飨啾绕渌麔徫还ぷ髟跍贤皯�(yīng)變能力上對從業(yè)人員提出了更高的要求�？头藛T在接受用戶投訴時需要運用一定的溝通技巧，積極應(yīng)變，化解矛盾爭端，解決沖突與對抗，從投訴流失中吸取教訓(xùn)，維護企業(yè)形象并及時為用戶解決問題。最后，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽感客服工作是企業(yè)形象對外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的`客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護企業(yè)的形象�？傊龊眠@項工作，需要各種能力的配合，也是一件極其不易的事情。
通過這樣的一個實踐，我也從中汲取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告訴學(xué)生，使課堂教學(xué)活動更為豐富多彩，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用。
教師企業(yè)實踐心得 7
近年來，學(xué)校為提高專業(yè)教師實踐操作能力，加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制定相關(guān)文件要求教師下企業(yè)實踐，從事實踐生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”；下企業(yè)實踐，多以現(xiàn)場操作，跟班作業(yè)，切實夯實專業(yè)教師的理論知識，提高實踐操作能力，以及實踐與理論相結(jié)合的能力，從而教師理解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作，更好服務(wù)于社會。要求教師通過實踐鍛煉，切實加深對酒店廚房工作的認(rèn)知，豐富教學(xué)實例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學(xué)內(nèi)容和方式，更加貼近企業(yè)需求，從而打造一只“雙師型”教師隊伍。
這次在昆明飯店西廚房為期半年的企業(yè)實踐對我意義深遠，總結(jié)起來主要有以下幾點：
一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識明顯加深。在后廚實踐期間，雖然很辛苦，但讓我更清楚的了解到酒店廚房分設(shè)不同部門，有西餐廚房，中餐廚房，西餐涼菜房，中餐涼菜房，餅房。每個部門有不同的工作，這次的西餐廚房實踐，讓我更深刻的了解到酒店常制作的菜點通常不會是制作過程很復(fù)雜的菜品，而是操作方便，能快速成菜的菜品。針對受客人歡迎的菜品且較復(fù)雜的就需要提前備好料，以便快速出餐。而這一類菜品在教學(xué)中需時長，并不一定適用于教學(xué)。其次，菜品需要有銷售量，需要受客人歡迎就需要顏值口味俱佳，這就需要有一定的盤飾技術(shù)，一般會提前做好盤飾。而在教學(xué)過程中就需要教授學(xué)生一定的擺盤手法。最后，酒店廚房要有一定的利潤，就需要做好菜單的更新，試菜等，同時在不同的節(jié)日里能有不同的菜品出售，在教學(xué)中，我們也需要教授學(xué)生一些有針對性的菜品。
二、另一方面，參與同職業(yè)教學(xué)過程的相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)昆明高級技工學(xué)校學(xué)院的風(fēng)采，在這半年里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守昆明飯店的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細致地開展各項工作，并取得了一定的成效。
三、對實踐教學(xué)的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時期里，我認(rèn)識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的'交流，明確了中職教育教學(xué)改革的方向。與此同時，我通過參與周六周日自助餐、宴會菜品制作等活動，對酒店廚師工作內(nèi)容有了更深入了解，這對以后的教學(xué)工作有很大的幫助。
四、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實現(xiàn)了突破。作為一名中職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
五、在實踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的廚師請教，提高了實操能力和菜品學(xué)習(xí)的累積同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
這次下企業(yè)鍛煉結(jié)束了，但通過這半年的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式，學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法，提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下企業(yè)鍛煉的，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百強建設(shè)貢獻自己的一份力量。
教師企業(yè)實踐心得 8
企業(yè)實踐是大學(xué)生鍛煉自己、提高實踐能力的重要途徑。在這個過程中，我深深體會到了企業(yè)實踐的重要性并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。以下是我參與企業(yè)實踐的心得體會。
首先，通過企業(yè)實踐，我深入了解了企業(yè)運營的全過程和細節(jié)。在之前的學(xué)習(xí)中，我對企業(yè)的運作只能停留在理論層面。但是通過實踐，我親身參與了企業(yè)的日常運營，了解了從生產(chǎn)到銷售再到售后服務(wù)等全方位的運作流程。我體驗到了生產(chǎn)線上的機器運轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)了訂單處理、庫存管理和物流配送等工作流程。這些實際操作的'經(jīng)驗為我今后從事管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，企業(yè)實踐讓我意識到團隊合作的重要性。在企業(yè)實踐中，我們往往需要與他人共同合作完成任務(wù)。在與團隊成員的溝通中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并主動地尋求幫助和改進。通過和團隊成員互相配合、共同解決問題，我逐漸明白了團隊合作的力量。每個人都有自己的特長，只有發(fā)揮優(yōu)勢、相互協(xié)作，才能最大化地發(fā)揮團隊的效能。這樣的體驗讓我深刻地認(rèn)識到，團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)人際交往和溝通能力。
第三，企業(yè)實踐讓我認(rèn)識到自己的不足并努力進行改進。在實踐過程中，我經(jīng)常會遇到許多問題和困難，這讓我面對了自我能力和知識儲備的不足。但是我沒有被這些問題打擊住，相反，我意識到自己需要提升的地方，并積極主動地學(xué)習(xí)和改進。我參加了一些與實踐相關(guān)的培訓(xùn)課程，增強了自己的專業(yè)技能，比如學(xué)習(xí)了一些與企業(yè)管理相關(guān)的軟件和工具。我也主動請教了一些經(jīng)驗豐富的老師和同學(xué)，虛心聽取他們的建議和意見。通過這些努力，我逐漸提升了自己的能力，變得更加成熟和有經(jīng)驗。
另外，企業(yè)實踐也讓我更清楚地認(rèn)識到自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在實踐過程中，我與不同崗位的員工進行了交流，了解了企業(yè)各個部門的工作內(nèi)容和要求。這讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了更加明確的想法。我發(fā)現(xiàn)自己對市場營銷這個領(lǐng)域非常感興趣，并在實踐中也表現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢。通過這次實踐，我確定了自己未來要從事市場營銷相關(guān)工作，并制定了更具體的學(xué)習(xí)和發(fā)展計劃。
總結(jié)起來，企業(yè)實踐是大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過實踐，我們深入了解了企業(yè)運營的全過程和細節(jié)，學(xué)會了團隊合作的重要性，認(rèn)識到了自身不足并進行了積極改進，同時也讓我們更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。企業(yè)實踐對我們的成長和發(fā)展有著非常積極的影響，我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的職業(yè)生涯起到積極的推動作用，并讓我更加自信地邁向成功的道路。
教師企業(yè)實踐心得 9
為提高教師的動手實踐能力與自身技能，響應(yīng)學(xué)院加強雙師型教師、一體化教師隊伍建設(shè)的號召，根據(jù)學(xué)院的安排，我在暑假期間來到了位于安丘市的鼎益電力工程有限公司，開始到企業(yè)頂崗實習(xí)。通過企業(yè)實踐，提高我自身的專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，提高了綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的用人需求，通過企業(yè)實習(xí)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為自身的專業(yè)課教學(xué)有很大的促進作用，為能夠培養(yǎng)出適合企業(yè)、市場急需要的畢業(yè)生有至關(guān)重要的作用。總之，本次企業(yè)實踐活動讓我收獲、學(xué)習(xí)很多，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，以下是我的實習(xí)收獲和總結(jié)體會：
一、通過本次企業(yè)實習(xí)，使我在思想上變得更加成熟。作為一個剛剛畢業(yè)的青年教師，從一個校門踏入另一個校門，很少有踏上社會的經(jīng)驗與閱歷，思想上和心智上不是特別的成熟，與人交往溝通能力較弱。同時，由于長時間的在學(xué)校里面從事教學(xué)方面的工作，缺乏吃苦耐勞的精神，責(zé)任感與敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡黠L(fēng)較為欠缺。通過本次實踐活動，讓我在思想各個方面都又得了提高。我們的工作地點是在位于坊子區(qū)東邊的一個叫做袁劉李的村莊，工作任務(wù)是更換從電線桿到電表表箱的線路，工程隊共有5人，工作環(huán)境為室外作業(yè)。由于工地路途較遠，我需要每天六點就出發(fā)，乘坐工程車輛，因為是室外露天作業(yè)，天氣炎熱，身體暴露在外邊的部分在上班第一天就被太陽曬黑且有火辣辣的灼傷疼痛。由于施工是5個人，團隊合作很重要，我一開始主要負(fù)責(zé)打下手，遞工具之類的活，免不得被人胡來喚去。經(jīng)過一段時間后，我們漸漸的適應(yīng)了這種環(huán)境，工作變得得心應(yīng)手。通過實習(xí)，讓我學(xué)會了如何與人溝通交流，增加了我的社會閱歷，同時，我也體會到了從事這項工作的艱辛與不易，我能自始至終的堅持下來，對我自己也是一個考驗�？傊ㄟ^本次企業(yè)實踐，讓我在思想上變得更加成熟，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責(zé)任感。
二、通過本次企業(yè)實習(xí)，使我學(xué)到了很多專業(yè)知識，提升了自身的技能水平。由于本次實習(xí)的單位主要是從事電力工程方面，鼎益電力工程有限公司多次承接市級電力局或縣區(qū)供電所的電力敷設(shè)和電力設(shè)施改造工程，與我所學(xué)專業(yè)非常的接近，通過實踐學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)知識方面又有了很大的提高。首先，在各種施工工具方面。由于更換的導(dǎo)線為表箱線，需承載較大的符合，故導(dǎo)線較粗，我們使用的導(dǎo)線為2×35平方的鋁芯絞線，導(dǎo)線較粗，導(dǎo)線的.剪斷就需要專用剪線器進行。線路在架設(shè)的過程中要將線拉直，不能下垂，對于這么笨重的線拉直，還是相當(dāng)不易的。導(dǎo)線的固定是固定到金屬橫擔(dān)上的瓷瓶上的，橫擔(dān)的安裝，以及瓷瓶的固定，導(dǎo)線上的固定，都是有嚴(yán)格的工藝要求的，如果固定不當(dāng)，導(dǎo)線就會下垂，或者導(dǎo)線與橫擔(dān)摩擦導(dǎo)致導(dǎo)線斷裂，影響使用或者留下安全隱患。我認(rèn)為最有技術(shù)含量的要數(shù)爬桿，在桿上帶電接線了，本項工作由一位經(jīng)驗豐富的老電工師傅承擔(dān)，本項工作同時也是最危險最辛苦的，我多次向老師傅請教，也親身體驗了爬桿，確實不易。在桿上接線是帶電操作的，需戴絕緣手套進行，由于導(dǎo)線較粗，接線是通過專用的并線器連接，具有一定的危險性。在本次實習(xí)中，通過多聽、多看、多想、多做、多問，讓我了解了室外線路架設(shè)的基本工藝過程和工藝要求，基本能夠完成線路更換任務(wù)，收獲頗豐，為我在今后日常教學(xué)工作有較好的促進作用。
三、通過本次企業(yè)實習(xí)，對我今后的教學(xué)工作與深化教學(xué)改革具有很大的幫助。通過企業(yè)的實習(xí)，基本了解企業(yè)對學(xué)生知識技能水平的要求，通過親身經(jīng)歷，掌握了企業(yè)對本專業(yè)的職業(yè)能力的要求，有利于返校后，在課堂上有正對性的實施教學(xué)活動，有針對性的培養(yǎng)企業(yè)迫切需求的高技能人才。同時提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，向雙師型教師隊伍邁進，真正做到“在做中學(xué)，在學(xué)中教”。同時改革課堂形式，將企業(yè)中的安全生產(chǎn)理念、企業(yè)中的紀(jì)律意識，以及吃苦耐勞的精神有機結(jié)合到課堂中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生真正學(xué)到技術(shù)，提升技能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，等等。總之，本次企業(yè)實踐活動讓我學(xué)習(xí)的東西很多，也讓我知道了需要我提升的空間也很大。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法學(xué)到很多專業(yè)知識，但是面對有的新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。為使自己的工作更進一步，在今后工作中，我將不斷地進行學(xué)習(xí)和實踐，彌補自己的不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責(zé)地做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力把工作做得更好。
教師企業(yè)實踐心得 10
秉承學(xué)習(xí)不止、奮斗不息的精神，同時為了加強雙師型教師隊伍的建設(shè)，根據(jù)自身條件，本人到東山縣禾泰食品有限公司進行為期50天的頂崗鍛煉。雖然今年暑假頂崗實踐的時間不是很長，但感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將頂崗實踐期間的所見所聞，所思所想，做一次總結(jié)。
一、以身作則，讓戰(zhàn)斗在第一線的公司員工看到日本人的工作精神。
頂崗鍛煉，對我們?nèi)握n教師來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機會，它是把課堂與社會實踐相結(jié)合的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，更能開拓思路。到民營企業(yè)鍛煉，首要的是克服企業(yè)鍛煉“鍍金”思想，要腳踏實地，一門心思想工作，一心一意干事業(yè)。為了不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，我注重三個方面的學(xué)習(xí)：
（一）是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)高等院校培養(yǎng)學(xué)生的方針、政策，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)實踐、解決問題的思想。
�。ǘ┦羌訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)知識需要在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能更好的掌握和運用。其實，實習(xí)的過程在某種程度上也是一個不斷發(fā)展的過程，作為頂崗實習(xí)教師不可能有太多時間來手把手的教、也不可能時時刻刻在公司。因此，很多時候必須讓公司員工學(xué)會自己去分析、去揣摩，不斷積累經(jīng)驗，達到自我完善。
（三）善于學(xué)習(xí)、善于思考：從學(xué)校到企業(yè)，工作的對象、特點、環(huán)境都發(fā)生了變化，為了適應(yīng)這種變化，必須指導(dǎo)員工虛心學(xué)習(xí)，提高分析能力、解決問題的能力，既汲取經(jīng)驗，搞好工作，又密切聯(lián)系，強化了團隊精神，提高實際工作水平和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄋ模﹩T工積極主動，不是等工作上門，而是自己找上門。在實踐剛開始時，由于她們不知道怎么做，經(jīng)常會出現(xiàn)半閑置的狀態(tài)，逐漸地感覺到實習(xí)的匱乏，但作為實踐教師，讓員工想如何發(fā)揮自己的特長，達到相互學(xué)習(xí)、相互幫助的雙贏效果。為此，我經(jīng)常主動、積極地參與到員工的工作中去，如市場調(diào)查、反饋等，起到了一定的預(yù)期效果。
二、與員工共同了解企業(yè)生產(chǎn)流程，了解企業(yè)目前的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
熟悉了解企業(yè)經(jīng)營，了解企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于本人在教學(xué)中及時補充反映相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。高等教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生必須具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生。在課程教學(xué)中，貫穿與客戶溝通的具體情況、企業(yè)現(xiàn)狀、面臨問題、如何打動客戶等教給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與社會市場脫離太遠，從而產(chǎn)生種種消極的影響。東山禾泰食品有限公司，創(chuàng)建于20xx年8月，占地面積10000平方米，其中容量達30噸的急凍房有兩間，日加工急凍產(chǎn)品可達100噸、冷藏保溫庫可容納1300噸，主加工車間面積557平方米，包裝車間面積140平方米，公司還擁有一支技術(shù)過硬、勤勞精干、以廠為家、凝聚力強的員工隊伍。今年的暑期頂崗實習(xí)，我又觀看了一支高技術(shù)的生產(chǎn)隊伍在“保品、保質(zhì)、保量”的經(jīng)營過程中的操作流程，參加公司和部門組織的經(jīng)營會議，了解公司經(jīng)營主打產(chǎn)品，熱銷產(chǎn)品以及經(jīng)營目標(biāo)。針對公司進軍日本市場的意向，我積極搜集相關(guān)文獻資料，整理可行性方案，同時根據(jù)自己多年來在日本的生活和工作經(jīng)驗，提出建議：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)中貫穿與國際貿(mào)易要求相關(guān)的知識
每年假期到企業(yè)鍛煉，離不開國際貿(mào)易，離不開與生產(chǎn)的企業(yè)第一線的員工進行面對面的溝通，教員工日本的衛(wèi)生法、食品安全、藥物使用指南等對食品的安全性進行管理，日本厚生大臣從公眾衛(wèi)生的觀點出發(fā)，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)格，明確了不得銷售或進口以不符合標(biāo)準(zhǔn)的方法生產(chǎn)、加工的食品或添加劑；亦不得生產(chǎn)、進口、加工、使用、烹調(diào)、保存或銷售不符合其規(guī)格的食品或添加劑。但是近幾年我國出現(xiàn)留學(xué)生及在日華人代購現(xiàn)象嚴(yán)重，今年的東京，幾乎所有大商場都有中國導(dǎo)購員、服務(wù)員，商店客戶據(jù)本人所見到的情景是大概60%以上的客人來自祖國，其中臺灣客戶占相當(dāng)大的部分。所以在對日貿(mào)易時，我著重提出了“既要注重產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，也不能單純的追求高利潤，在產(chǎn)品出口中還應(yīng)注意各國在質(zhì)量之外的其他要求”的建議。
（二）公司可能存在面臨出口產(chǎn)品的現(xiàn)狀以及公司面臨的問題
目前，我國貿(mào)易品出口結(jié)構(gòu)還不合理，出口產(chǎn)品多數(shù)是半成品、粗加工品，精細加工品和高檔次產(chǎn)品較少，這大大影響了我國產(chǎn)品在國際市場上的競爭力。相對于我國的出口量，我國的出口額還比較低，單位產(chǎn)品的價值量較低。由此可見，我國出口產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次總體上還較低。福州閩商百貨有限公司面臨的就是這種現(xiàn)狀，所以搞好本公司的產(chǎn)品適量，提高產(chǎn)品檔次，增加創(chuàng)匯量，是福州閩商百貨有限公司的發(fā)展方向。
（三）采取措施，解決問題
1、加強冷凍食品產(chǎn)品質(zhì)量
多年來，缺乏產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)成為制約我國產(chǎn)品擴大出口，提高價格的重要因素。很多出口企業(yè)缺乏品牌意識，單純的把價格作為市場競爭的唯一要素。結(jié)果，價格競爭并沒有給企業(yè)帶來理想的.利潤，反而使得企業(yè)陷入虧損的深淵，甚至遭到進口國的反傾銷調(diào)查。隨診市場經(jīng)濟的建立，愈演愈烈的市場競爭已不再是單純的產(chǎn)品價格或質(zhì)量的競爭，由生產(chǎn)經(jīng)營轉(zhuǎn)為品牌經(jīng)營，以品牌爭奪天下的時代已經(jīng)到來。因此，我對公司理事長說，在名牌產(chǎn)品上貼上“made in china”這種生產(chǎn)式的標(biāo)簽是遠遠不夠的，必須走品牌化道路，爭創(chuàng)名牌，以品牌優(yōu)勢獲取產(chǎn)品更多的附加值，提高產(chǎn)品的市場競爭力。
2、加強品牌質(zhì)量把關(guān)
劣質(zhì)是產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的一大害，每年都因為檢驗不合格給企業(yè)的發(fā)展造成很大的負(fù)面影響。多年來的經(jīng)驗告訴我們“防”重于“治”。劣質(zhì)究其根源是因為對產(chǎn)品生產(chǎn)過程把關(guān)不嚴(yán)重視不夠造成的。而生產(chǎn)過程中的不合理把關(guān)，材料的不合格以及員工的怠慢等因素本身加速了生產(chǎn)環(huán)境的惡化。所以重視產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)是保證今后可持續(xù)發(fā)展的重要意義。
3、在生產(chǎn)細節(jié)環(huán)節(jié)，要促進中國傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的變革
建議企業(yè)實行量化分級管理，推行安全措施驗證制度，發(fā)展“公司+基地+用戶”、“公司+基地+監(jiān)督”等生產(chǎn)組織方式；發(fā)展“訂單企業(yè)”。在儲藏運輸環(huán)節(jié)，要求按照標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)程操作；改進生產(chǎn)銷售的進步；改善設(shè)施條件；建立物流中心等。建立產(chǎn)品儲備制度，應(yīng)付緊急事件。
4、推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，加強技術(shù)的推廣和應(yīng)用
首先要保證投入品和產(chǎn)地環(huán)境的絕對安全，指導(dǎo)產(chǎn)品生產(chǎn)者、經(jīng)營者嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生加工和銷售，在食品日用品方面，科學(xué)合理安排原材料、防腐劑、食品添加劑，加強食品安全的檢疫、防疫和防治工作。其次，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，把標(biāo)準(zhǔn)化滲透到食品生產(chǎn)的全過程。按照統(tǒng)一環(huán)境質(zhì)量、統(tǒng)一關(guān)鍵技術(shù)、統(tǒng)一規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一監(jiān)測方法、統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)識等的要求，嚴(yán)格組織標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范。
5、指導(dǎo)員工實踐心得
銷售對我來說也是新鮮事，對于我們畢業(yè)生來說，學(xué)生剛踏入社會，參加實踐，感到陌生又不知道從何做起？所以，如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生消除心理障礙、身心愉快地投入企業(yè)中鍛煉，是很重要的。首先，學(xué)生學(xué)會不玩手機的良好習(xí)慣；其實，上班期間不懂的地方要不怕害羞、不判挨批的精神，不恥下問，及時溝通，做到每天有所收獲。
三、企業(yè)鍛煉心得
1、要有堅定的信念。不管到那家公司或企業(yè)，一開始都不會立刻給實習(xí)者實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候作為教師頂崗實踐一定要以身作則，不能輕易放棄想做的事，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)才能不后悔。俗話說：沒有后悔做過的事，只有后悔沒做過的事。因此，我們必須要有端正的心態(tài)，腳踏實地，勇往直前，相信成功屬于勤奮努力的人。
2、要認(rèn)真分析公司的面臨問題，提出解決問題的方案。因為目的是要經(jīng)營銷售，所以，必須了解產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品的原材料以及生產(chǎn)過程是否達到健康要求等。了解國內(nèi)市場行情銷售行情以及需求等。
3、要學(xué)會如何與客人溝通的技巧。良好的人際關(guān)系才能使得工作做起來得心應(yīng)手。與客戶友好相處一定要有禮貌、謙虛、寬容、相互體諒。
4、要多聽、多看、多思、多想、多做。到公司或企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，“四多”就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短的一個多月時間里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，腳踏實地地深入銷售第一線，從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的銷售現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)轉(zhuǎn)變成和企業(yè)家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實企業(yè)鍛煉，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。在實踐的過程中，我深刻的感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識，通過與企業(yè)人員的交流，深刻明白了高職教育教學(xué)改革的方向。同時，專業(yè)理念和實踐能力的兩大突破是我這次下企業(yè)實踐的最大收獲。針對企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的要求和畢業(yè)生專業(yè)知識、綜合素質(zhì)等方面存在的差距，對小語種專業(yè)教學(xué)和改革提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，要以市場需求為導(dǎo)向，在注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識傳授的同時，更要注重創(chuàng)新、交際和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，強化專業(yè)技能，學(xué)以致用。同時要加強校企合作，優(yōu)勢互補，建立一批企業(yè)人才培養(yǎng)基地。用心實踐，基層做起，才能積累實踐教學(xué)的經(jīng)驗，自身有底氣了，以職業(yè)教育為特征的教書育人才能顯現(xiàn)職業(yè)性。因此讓學(xué)生更多的在模擬仿真的商務(wù)教學(xué)環(huán)境中去學(xué)習(xí)、實踐，重視商務(wù)知識、禮儀。培養(yǎng)學(xué)生會一專多能，具備較強的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生同社會、就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性、增強學(xué)生就業(yè)、生存危機感、提高學(xué)生專業(yè)知識、職業(yè)技能學(xué)習(xí)的緊迫感。
這次的企業(yè)實踐，應(yīng)該說，還是收獲頗多的，前面已經(jīng)進行了總結(jié)，同時，聯(lián)系本次實踐，也存在一些問題。對于教師到企業(yè)頂崗實踐，學(xué)校的想法是很好的，但是真正落實到教師去執(zhí)行的時候卻遇到很多困難。就以本人的經(jīng)歷來說，由于只是短期行為，而且之前也缺乏對公司的了解認(rèn)識，不熟悉公司的業(yè)務(wù)技術(shù)，從某種意義上說，只會增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。
另一方面，涉及到公司的商業(yè)機密，很多事情，是不方便讓外人來做的，這也是一個原因，大的企業(yè)可能還好一些，中小企業(yè)就容易吃到閉門羹。因此，在這里建議學(xué)校在開展企業(yè)實踐活動的時候，應(yīng)該有目的、有方向、有組織的安排教師到相應(yīng)企業(yè)中去，并且建議學(xué)校出面與企業(yè)簽訂教師企業(yè)鍛煉培訓(xùn)協(xié)議，規(guī)定雙方的責(zé)任與義務(wù)。最好的模式，是企業(yè)提供實踐的空間，學(xué)校提供教師作為智力資源，雙方實現(xiàn)互惠共贏。這樣，企業(yè)歡迎教師實踐，教師也能得到鍛煉，教師隊伍的建設(shè)就能得到加強，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、教師三方共贏的局面。
通過50天時間的頂崗實踐，企業(yè)在發(fā)展壯大，公司規(guī)模在不斷壯大，同時也擴大了銷售額。我學(xué)習(xí)到了很多東西，將自己的理論知識和實踐操作進行了有機的整合，并對企業(yè)的文化有了進一步的了解，這些東西，都是無形的財富。短暫的暑期社會實踐，不可能解決所有的問題，我們的高等教育，需要更多的“雙師型”教師人才。
一方面我們可以通過企業(yè)引進能工巧匠。
另一方面就是我們自己到企業(yè)實踐，充實自己的知識，提高自己的動手能力，領(lǐng)悟企業(yè)工作的含義，把自己鍛煉成“雙師型”教師。我們最終的目的，即使讓學(xué)生能學(xué)到更多更有用的知識，能夠與社會、工作崗位實現(xiàn)無縫連接。師者，傳道授業(yè)解惑者也。對于高職教育來說，授業(yè)是最關(guān)鍵，也是最難的。作為一名新時代的高職院校教師，我有責(zé)任，也有義務(wù)扮演好自己的角色，如何讓學(xué)生掌握技能，勝任職業(yè)崗位是我努力的目標(biāo)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這次實踐雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它不是終點，而應(yīng)該是起點，是一種有效地嘗試。我會認(rèn)真總結(jié)本次企業(yè)實踐的點點滴滴，并進行歸納，運用到下一階段的教學(xué)中去。與此同時，這次實踐活動也深深教育了我。作為一名高校教師，光講理論是行不通的，如何讓學(xué)生真正掌握職業(yè)技能，使學(xué)生成為合格的勞動者才是最關(guān)鍵的。我將繼續(xù)堅持學(xué)校的教師頂崗實踐鍛煉的理念，利用自己的業(yè)余時間或者假期時間，到企業(yè)去實踐，完善自己，做好一名合格的企業(yè)實踐者和稱職的人民教師。
教師企業(yè)實踐心得 11
現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校100強的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的一項指標(biāo)就是師資隊伍的建設(shè)，而師資隊伍建設(shè)很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應(yīng)號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進行了下廠鍛煉，根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結(jié)。
一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識明顯加深。在下廠期間，我認(rèn)識珍惜機遇，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面，赴跟職業(yè)教學(xué)過程的相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，在這一個多月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細致地開展各項工作，并取得了一定的成效。
二、對實踐教學(xué)的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時期里，我認(rèn)識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向。與此同時，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，重點對技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。
三、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實現(xiàn)了突破。作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的.工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
四、在實踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學(xué)習(xí)聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認(rèn)真聽取老師傅的意見，吸取經(jīng)驗，在教學(xué)中運用進去。
在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強現(xiàn)代管理理念和理論知識的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長的精彩授課，主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念，即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。
這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過這短短一個假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式，學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百強建設(shè)貢獻自己的一份力量。
教師企業(yè)實踐心得 12
為了加快“雙師型”師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)院校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會，教師前往企業(yè)進行實踐鍛煉非常必要。在企業(yè)從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實際生產(chǎn)等工作，讓教師能夠先在“做中學(xué)”，再在“做中教”。根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要，我有幸于20xx年8月前往xxx企業(yè)進行了為期一個月的實踐鍛煉。
通過實踐，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容；三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案，改進教學(xué)方法，切實加強職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、實訓(xùn)單位概況
xxx企業(yè)，是一家主要從事環(huán)境污染治理及相關(guān)技術(shù)咨詢的企業(yè)，公司成立于2006年12月22日，同時還從事環(huán)保設(shè)備、儀器、儀表、百貨、五金、農(nóng)副產(chǎn)品、化工產(chǎn)品、建筑材料等的銷售業(yè)務(wù)。
二、頂崗實踐的基本情況
進入公司頂崗實踐期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。作為公司的技術(shù)人員，在實訓(xùn)期間，我跟隨公司有經(jīng)驗的員工，學(xué)習(xí)了行業(yè)相關(guān)的規(guī)范、法律法規(guī)、管理辦法，熟悉了儀器、儀表的使用、維護，嚴(yán)格按照作息時間上下班；上班時，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)；堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考；在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教，并參與了公司廣安楊坪豬場污水處理站技改項目施工，通過跟進項目，熟悉了污水處理項目的技術(shù)措施以及施工流程，對我有很大的啟發(fā)和幫助。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了污水處理技術(shù)方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。
三、頂崗實踐的體會
通過在博倫公司的學(xué)習(xí)鍛煉，我深入地了解了行業(yè)的相關(guān)規(guī)定、企業(yè)運營的具體方式，并且通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的幫助，學(xué)習(xí)了相關(guān)儀器儀表的操作使用方法，查閱了企業(yè)的大量有價值的工程資料，并參與了企業(yè)的項目實施環(huán)節(jié)，收獲了很多在學(xué)校和課本上學(xué)不到的實踐性的知識，受益匪淺。
1．開闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實際、解決復(fù)雜問題的能力。
在專業(yè)比較對口的實訓(xùn)崗位上，本人努力將所學(xué)的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在專業(yè)領(lǐng)域進行了更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2．提高了學(xué)習(xí)積累的積極性和能動性，推動了自身教學(xué)能力的提升
在工作之余，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，反思了自己在教學(xué)方面的'不足。學(xué)校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學(xué)高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應(yīng)該積極適應(yīng)社會形勢和服務(wù)對象的變化，不斷進行調(diào)整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，增加積累，改進工作方法。
教師進企業(yè)實踐，切實夯實了專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高了實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好地適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作，更好地服務(wù)于社會。通過實踐鍛煉，加深了對企業(yè)的認(rèn)知，豐富了教學(xué)實例，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要。
通過短暫的實踐，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識也感到自身知識的匱乏，更體會到“學(xué)無止境”的道理。在今后的教學(xué)工作中，需要不斷地提升自己，也希望還有機會到企業(yè)一線學(xué)習(xí)更多寶貴的經(jīng)驗。
教師企業(yè)實踐心得 13
中職教師到企業(yè)實踐是適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢的迫切需要。在教師培訓(xùn)途徑當(dāng)中，組織教師到企業(yè)實踐是中職教師在職培訓(xùn)的重要形式，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強校企合作的具體體現(xiàn)。本人于2013年3月至2013年8月，深入到河北師大第二幼兒園進行實踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過這幾個月的實踐，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題有了更清楚的認(rèn)識，這次的工作經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的理論聯(lián)系實際的能力，對今后的工作和生活影響深遠。
一、實踐概況
為了加強中等職業(yè)學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)，推進校企融合，促進職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，教育部組織中職學(xué)校的青年教師入企業(yè)實踐，采取“師帶徒”模式，通過現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練、專題講解、交流研討等形式實施，重點了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法，增進對企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，并結(jié)合企業(yè)實踐改進實踐教學(xué)。
我實踐的企業(yè)是河北師大第二幼兒園，該幼兒園是一所高校附屬幼兒園，原名“河北師范學(xué)院幼兒園”。始建于1950年，是河北省示范性幼兒園和石家莊市衛(wèi)生保健示范幼兒園，該園堅持以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求特色的發(fā)展理念，堅持“服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的辦園思想，形成了“團結(jié)進取、求真創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)省市一流幼兒園”的良好園風(fēng)。環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全， 師資優(yōu)良，現(xiàn)代化教育服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，對青年教師入企業(yè)實踐非常重視，精心安排，注重理論與實踐的結(jié)合。我這次學(xué)習(xí)很有收獲，跟幼兒園的認(rèn)真負(fù)責(zé)，高度重視密不可分。
二、實踐內(nèi)容
在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受師大二幼領(lǐng)導(dǎo)和班級帶教老師的指導(dǎo)和要求，在實踐技能和職業(yè)道德方面經(jīng)歷了一次深刻的教育和培訓(xùn)。
本次實踐活動分為三個階段。
第一階段：保育員工作實踐。實踐教師集體學(xué)習(xí)了保育員的工作職責(zé)、保育員的工作內(nèi)容、保育員工作細則及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范和幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，了解了保育員工作一日流程，掌握了保育工作的技巧。保育員是幼兒園重要的工作人員，是第一線的幼教工作者，保育員的工作是幼兒園工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食;要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件;要充實和改善保教設(shè)備;要提供人、財、物的要素;要促進幼兒保教活動的順利開展等等，保育工作又是紛繁復(fù)雜的，班級衛(wèi)生，配合教育教學(xué)，保健工作，物品保管，每天入園晨檢，衛(wèi)生消毒，幼兒盥洗、進餐，午睡，戶外活動，離園等各個環(huán)節(jié)必須全面兼顧，但每天也要突出重點，周一剪指甲，周二洗毛巾，周三擦玻璃，周四洗水杯，周五整理床鋪。在深入保育員工作期間，我掌握了消毒水的配兌，擦桌子的方法，幼兒飲水的要求，學(xué)會了幼兒傷害的應(yīng)急處理，這些知識對我以后的教學(xué)和生活都有很大的幫助。
第二階段：教養(yǎng)員工作實踐。如果把保育員工作簡單的定義為體力活動，那么教養(yǎng)員工作是體力和腦力的結(jié)合。幼兒園教師對本班工作全面負(fù)責(zé)。
1、教師對本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生，幼兒的平安是健康成長的前提。
2、本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標(biāo)、計劃，并組織實施，做好教育筆記。教育教學(xué)工作是我們本階段學(xué)習(xí)的重點，每天認(rèn)真聽帶教教師講課，學(xué)習(xí)帶教教師傳遞知識，組織課堂的方法，張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，她能根據(jù)幼兒的年齡特點和大四班學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)幼兒在游戲中完成教學(xué)活動，觀摩她的課是一種學(xué)習(xí)，也是一種享受。在本階段，每周實踐教師要選擇一節(jié)課進行試講，我的每節(jié)課，張老師都會旁聽，課后向我提出建議，我在自評和他評中找到了自己的不足，這為上好公開課打下良好的基礎(chǔ)。在講課過程中我體會到幼兒園的每節(jié)活動都需要做大量的前期準(zhǔn)備工作，備教材，備幼兒，備方法，即使課前在腦海中模擬了教學(xué)情境好多次，上課過程中幼兒活躍的思維，也總會給課堂帶來意外，這要求教師出了具備基本的教學(xué)能力外還應(yīng)具備更高的課堂應(yīng)變能力，了解幼兒的年齡特征顯得尤為重要，教師應(yīng)和幼兒建立平等，尊重的師幼關(guān)系，在日常生活中用愛和幼兒交流。
3、極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。每周二，主班老師和副班老師會參加教研活動，教師共同備課，相互學(xué)習(xí)，這有助于教育質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高。幼兒園定期組織教師參加說課比賽，帶領(lǐng)教師申報課題，組建了一個高素質(zhì)的教師團隊。
4、做好家長聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，家園共同配合，完成教育任務(wù)。師大二幼的家長群體素質(zhì)較高，有科學(xué)的教育觀，能積極配合幼兒園的工作，師大二幼的教師也本著平等尊重合作的原則爭奪家長的理解、支持和主動參與，教師和家長建立了融洽的關(guān)系。
為了更快的提高實踐教師對幼兒園教師的工作認(rèn)識，師大二幼為實踐教師組織了豐富的專業(yè)講座，如：《幼兒園入園策略》、《幼兒園教育教學(xué)活動的組織途徑》、《幼兒園教育的基本原則》、《幼兒園教師如何評課》和《奧爾夫音樂活動理論與實踐》等等。從講座中我不僅學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，也認(rèn)識到一個專業(yè)化的老師必須不斷學(xué)習(xí)和搞教育科研。面對新的教育對象，會出現(xiàn)許多新的問題，我們要不斷學(xué)習(xí)教育理論，搞教育科研，在教學(xué)過程中不斷取別人之長補己之短，及時與同行交流，不斷向?qū)＜艺埥蹋皶r反思和改正，我們的教學(xué)能力才會有發(fā)展，才能成長為專業(yè)化的教師。
第三階段：撰寫實踐總結(jié)、專業(yè)技能考核、交流匯報、舉辦總結(jié)表彰會。幼兒園工作任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸多方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。經(jīng)過幾個月的實踐，我成為了一名幼兒園教師，能夠協(xié)助班級教師做保育和教育工作，通過了師大二幼組織的保育員理論和實踐考核，并進行了公開課展示，師大二幼還舉行了實踐教師技能考核，考核內(nèi)容包括鍵盤、舞蹈、折紙。俗話說：隔行如隔山，雖然實踐教師在中職學(xué)校所教專業(yè)各不相同，但大家認(rèn)真?zhèn)淇�，相互幫助，共同通過了考核并取得了優(yōu)異的成績。實踐之后，我們應(yīng)該自我總結(jié)，認(rèn)真梳理，形成材料，將所學(xué)知識運用到今后的教學(xué)工作中。
三、實踐心得
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在為期六個月的脫崗實踐培訓(xùn)過程中我虛心求教，知識上加強了理論與實際的結(jié)合，行動上實現(xiàn)了從中職教師到幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)換，思想上經(jīng)受了職業(yè)道德的洗禮，帶著教學(xué)問題深入企業(yè)實踐，收獲了書本以外的專業(yè)知識和專業(yè)技能，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
1，從實踐過程看教師發(fā)展。當(dāng)前，中職教育的快速發(fā)展急需一支與之相適應(yīng)的`技能型教師隊伍，但較多中職教師存在缺乏實際工作經(jīng)驗，不熟悉企業(yè)崗位工作的現(xiàn)狀，很多教師是從學(xué)校到學(xué)校，實踐動手能力的匱乏影響了教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。專業(yè)課教師需要傳授給學(xué)生真正實用的技能，而這些技能恰恰是書本和學(xué)校里最欠缺的，也是教師本身所欠缺的。專業(yè)教師通過實踐觀摩，實際參與，親身體會和了解企業(yè)對中職學(xué)生的技能和素質(zhì)要求，體驗了企業(yè)的經(jīng)營管理，有助于轉(zhuǎn)變觀念，不照本宣科，不講授已過時的教學(xué)內(nèi)容，而是結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實際，按最新標(biāo)準(zhǔn)傳授給學(xué)生，這樣，使教學(xué)真正貼近企業(yè)實際。
2，從企業(yè)要求看學(xué)生培養(yǎng)。做好中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，讓學(xué)生對自己的工作有明確的認(rèn)識;改變教師的知識結(jié)構(gòu)，教授給學(xué)生最實用的專業(yè)技能;重視學(xué)生溝通能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。另外，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供更多的企業(yè)實踐機會，讓學(xué)生在實踐中自我總結(jié)，自我發(fā)展和提高。
教師到企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，是提高教師技能和教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)走上講臺能教學(xué)，下到崗位能干活的“雙師型”教師的有效途徑。我衷心感謝學(xué)校能讓我到師大二幼進行實踐學(xué)習(xí)，感謝師大二幼領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝一同培訓(xùn)的15個姐妹的關(guān)心和幫助。今后，我會把在師大二幼的所見、所學(xué)、所想應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，為向更高目標(biāo)進發(fā)而努力。
教師企業(yè)實踐心得 14
自20xx年左右大學(xué)擴招以來，高職高專職業(yè)院校的發(fā)展呈迅猛之勢，經(jīng)歷了十幾年來的發(fā)展，正在逐步走向一種正規(guī)。對于職業(yè)院校的教育教學(xué)特點，加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，提高專職教師實踐能力成為提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此，20xx年暑假我和同事們響應(yīng)學(xué)院號召到武漢眾友聯(lián)成科技有限公司進行了為期一個月的實踐鍛煉。
初到公司，首先我們對公司業(yè)務(wù)進行了解和熟悉。該公司主要從事門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產(chǎn)品的銷售業(yè)務(wù)。其次，我們作為高職院校的會計專業(yè)專職教師下企業(yè)更為重要的是要融入公司財務(wù)工作的整個活動過程。武漢眾友聯(lián)成科技有限公司會計業(yè)務(wù)包括下列各項：
�。�1）原始憑證的核簽；
�。�2）記賬憑證的編制；
（3）會計簿記的登記；
（4）會計報告的編制、分析與解釋；
�。�5）會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；
（7）內(nèi)部的審核；
�。�8）報稅工作；
�。�9）會計檔案的整理保管；
（10）其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)該辦理的會計事項。在實踐期間我們對該企業(yè)從購買產(chǎn)品到最終完工銷售并安裝完畢整個經(jīng)濟活動過程，從財務(wù)的角度進行記錄做賬。通過跟蹤實踐，我們掌握了該企業(yè)財務(wù)工作的整個核算過程與監(jiān)督流程。對比教科書上所講授的理論知識我們有了一定的提高，正所謂理論指導(dǎo)實踐，實踐提升理論。
作為高校教師暑假下企業(yè)實踐的目的之一是鍛煉自己，第二是要服務(wù)于企業(yè)。武漢眾友聯(lián)成科技有限公司的主要業(yè)務(wù)是從事門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產(chǎn)品的銷售業(yè)務(wù)，利潤率比較高，市場前景比較好。該公司原來是小規(guī)模納稅人，由于該公司財務(wù)人員因事離職了一段時間，期間成本費用控制和監(jiān)管不嚴(yán)格，財務(wù)工作有所混亂，后被稅務(wù)部門確認(rèn)為一般納稅人。在企業(yè)實習(xí)期間，該企業(yè)劉總經(jīng)理就企業(yè)發(fā)展過程中財務(wù)方面的所有問題跟我們進行了深入地交流探討。我們結(jié)合稅務(wù)會計的相關(guān)理論，再針對企業(yè)近期實際情況進行了一筆筆的對賬與重新核算。使企業(yè)的賬務(wù)更真實可信，更規(guī)范，我們的業(yè)務(wù)實踐能力得到進一步的加強與提升，更有利于今后的教學(xué)工作，真正做到教學(xué)做一體化。
為期一個月的實踐活動很快結(jié)束了，讓我們真切體會到理論指導(dǎo)實踐，實踐提升理論的重要性。這一實踐活動中的真實業(yè)務(wù)可以作為今后教學(xué)中真實案例去指導(dǎo)學(xué)生，即理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具時間和業(yè)務(wù)上的邏輯性，這為其二。在會計工作的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，更不能弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。通過這次實踐活動，結(jié)合教學(xué)工作，我們體會到以下幾點：
1、結(jié)合企業(yè)實踐，努力探索、嘗試改革會計課程教學(xué)。會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計理論教學(xué)工作方面的改革勢在必行。例如：我們會計專業(yè)的《基礎(chǔ)會計》課程應(yīng)與本課程的手工實訓(xùn)同步進行，讓同學(xué)們更感觀地體會做賬的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，更具有可操作性，而不是全部上完理論課后再集中在三天內(nèi)做手工實訓(xùn)。
2、分析企業(yè)經(jīng)濟活動，不斷強化信息技術(shù)知識的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，在我們所實踐的企業(yè)業(yè)務(wù)過程中工程隊由于經(jīng)常要到工地或是外地去安裝，不便于全部電算化，還有手工記錄的任務(wù)單，未全面實現(xiàn)電子信息化。隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。因此我們認(rèn)為在教學(xué)的過程中也應(yīng)該加強《會計信息化》、《EXCEL在會計中的應(yīng)用》等課程的教學(xué)課時量，特別是實訓(xùn)課時量，要求每位學(xué)生對社會企業(yè)中常用幾款會計軟件熟練掌握。
3、結(jié)合企業(yè)實踐工作，不斷提高會計工作者素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的`是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。 在實踐中，我們也常常出差到外地工程項目中，高溫嚴(yán)熱，會計工作者掌握著單位的經(jīng)濟命脈，更要求學(xué)生對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立基本的個人理財觀念和企業(yè)理財觀念。
4、回想實踐活動，我們要不斷更新教育教學(xué)觀念。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等。因此，我們應(yīng)結(jié)合實踐體會，不斷進行教學(xué)工作上的改進和創(chuàng)新。
5、從實踐中我們還感受到應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)各行業(yè)業(yè)務(wù)知識。我們所實踐的企業(yè)中，除了懂些財務(wù)外，還要有能力隨時勝任其它臨時性工作。因為對于規(guī)模不大的企業(yè)為了降低工資成本，有些崗位都是兼崗，比如出納員做點文秘之類的工作，因此，對人員素質(zhì)能力是個考驗，真的要求我們不斷地學(xué)習(xí)各行各業(yè)知識，才能更好地為企業(yè)服務(wù)，教育出來的畢業(yè)生才能適應(yīng)社會的需要。
總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是收獲頗多。從中我們不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我們的本職教學(xué)工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識；通過這次的下企業(yè)鍛煉，我們會努力成為“雙能”——臺上能講，臺下能做，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”型素質(zhì)教師。
教師企業(yè)實踐心得 15
作為一名長期在校園里耕耘的教師，我對于企業(yè)的實際運作一直抱有極大的好奇與向往。為了更深入地了解企業(yè)的工作環(huán)境、運營模式以及行業(yè)前沿動態(tài)，我參加了此次教師企業(yè)實踐活動。這次經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，更讓我對教學(xué)和職業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識和思考。
在企業(yè)的實踐中，我首先被其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒毯透咝У墓芾砟Ｊ剿�。與學(xué)校的自由學(xué)術(shù)氛圍相比，企業(yè)更注重團隊協(xié)作和流程優(yōu)化，每一個細節(jié)都力求精益求精。我親眼見證了從產(chǎn)品設(shè)計到市場推廣的全過程，深刻體會到了理論與實踐之間的巨大差距。這種差距讓我意識到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。
此外，我還與企業(yè)員工進行了深入的交流。他們豐富的實踐經(jīng)驗和獨特的職業(yè)見解讓我深受啟發(fā)。通過與他們的對話，我了解到企業(yè)在招聘時更注重應(yīng)聘者的.綜合素質(zhì)和實際能力，而非單純的理論知識。這讓我反思自己的教學(xué)方法，是否過于注重理論知識的灌輸，而忽視了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
在參與企業(yè)項目的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在解決某個技術(shù)問題時，我深感自己的知識儲備和實踐經(jīng)驗不足。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。我意識到，作為教師，我們同樣需要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新自己的知識和技能，以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
通過這次企業(yè)實踐，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。未來，我將更加注重將企業(yè)的實際案例和運營模式引入課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠更直觀地理解理論知識，并培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
這次教師企業(yè)實踐活動不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑。它讓我更加堅定了自己的教育信念和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也為我未來的教學(xué)工作指明了方向。
教師企業(yè)實踐心得 16
在近年來的教育改革中，教師企業(yè)實踐作為一種新的教學(xué)模式，逐漸受到教育界的廣泛關(guān)注。作為一名教育工作者，我在最近參與了一次教師企業(yè)實踐活動，深刻體會到了這一模式對教師自身發(fā)展和學(xué)生成長的重要性。以下是我對此次實踐活動的一些心得體會。
首先，教師企業(yè)實踐有助于增強教師的實踐能力。在這次實踐中，我親身參與到企業(yè)的日常運營和管理中，了解了企業(yè)的運作模式、市場需求和創(chuàng)新思維。在與企業(yè)員工的互動中，我不僅學(xué)到了許多實用的管理和溝通技巧，也意識到理論知識的重要性往往需要在實踐中檢驗和落實。這種經(jīng)驗讓我明白，教師不僅僅是知識的傳播者，更是實踐的引導(dǎo)者。
其次，教師企業(yè)實踐能夠拓寬教師的視野。現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，教育不能脫離實際，教師需要不斷適應(yīng)新形勢，提高自身的綜合素養(yǎng)。在企業(yè)實踐過程中，我接觸到了許多新興領(lǐng)域的知識，例如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能應(yīng)用等，這些都為我后續(xù)的教學(xué)提供了豐富的素材和切實的案例。我意識到，教師應(yīng)積極走出課堂，融入社會，將更多的實踐經(jīng)驗帶入教學(xué)中，提升教育的現(xiàn)實意義。
此外，教師企業(yè)實踐對提升學(xué)生的職業(yè)意識和創(chuàng)新能力也有積極影響。在實踐中，我不斷思考如何將企業(yè)中的實際案例引入課堂，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)。這種引導(dǎo)不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過與企業(yè)的合作，我們能夠更好地為學(xué)生提供實習(xí)機會和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們在未來的`就業(yè)市場中具備競爭優(yōu)勢。
最后，我深刻感受到，教師企業(yè)實踐不僅是個人職業(yè)發(fā)展的機會，更是教育創(chuàng)新的重要途徑。在未來的教學(xué)中，我會更加注重將企業(yè)實踐與課堂教學(xué)結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生參與到社會實踐中，培養(yǎng)他們的實踐能力和社會責(zé)任感。我相信，通過不斷的努力，我們能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀人才。
總的來說，教師企業(yè)實踐是一種非常值得推廣的教育模式。它不僅能為教師提供自身發(fā)展的平臺，還能為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。作為教育者，我將繼續(xù)積極參與各類實踐活動，增強自身能力，推動教育改革，為學(xué)生的未來奠定更好的基礎(chǔ)。
教師企業(yè)實踐心得 17
作為一名教育工作者，我深知理論知識與實踐經(jīng)驗對于學(xué)生全面成長的重要性。為了更好地將課堂知識與實際工作環(huán)境相結(jié)合，我近期參與了一次企業(yè)實踐活動。這次經(jīng)歷不僅讓我對教學(xué)內(nèi)容有了全新的認(rèn)識，也讓我深刻體會到了理論與實踐之間的微妙關(guān)系。
一、實踐過程
在為期一個月的企業(yè)實踐中，我被分配到了公司的市場部門，主要任務(wù)是協(xié)助進行市場調(diào)研和產(chǎn)品推廣。初入企業(yè)，我被其高效的工作節(jié)奏和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系所震撼。每天，我都會接觸到大量的市場數(shù)據(jù)、客戶反饋以及行業(yè)動態(tài)，這些信息遠比課本上的案例來得更加生動和真實。
1. 市場調(diào)研：我參與了線上線下的市場調(diào)研活動，通過問卷調(diào)查、深度訪談等方式，收集并分析消費者對于公司產(chǎn)品的需求和偏好。這個過程讓我深刻理解了市場調(diào)研對于產(chǎn)品開發(fā)的重要性，也鍛煉了我的數(shù)據(jù)分析能力和溝通技巧。
2. 產(chǎn)品推廣：在了解了市場需求后，我參與了新產(chǎn)品的.推廣策劃。從創(chuàng)意構(gòu)思到執(zhí)行方案，每一步都充滿了挑戰(zhàn)。我學(xué)習(xí)了如何制定營銷策略、撰寫宣傳文案、以及利用社交媒體進行推廣。這些實踐經(jīng)驗極大地豐富了我的教學(xué)素材，也讓我對市場營銷有了更直觀的理解。
二、心得體會
1.理論與實踐的橋梁：企業(yè)實踐讓我意識到，理論知識是構(gòu)建知識體系的基石，而實踐經(jīng)驗則是將這些知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。兩者相輔相成，缺一不可。作為教師，我們應(yīng)該努力成為連接理論與實踐的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重實踐，在實踐中深化理論。
2. 創(chuàng)新能力的重要性：在快速變化的市場環(huán)境中，創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。這次實踐讓我深刻體會到，無論是產(chǎn)品開發(fā)還是市場推廣，都需要有創(chuàng)新思維和敏銳的市場洞察力。因此，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維顯得尤為重要。
3. 團隊協(xié)作的力量：企業(yè)中的每一個項目都離不開團隊的緊密合作。我見證了團隊成員如何相互支持、共同解決問題，這讓我更加堅信團隊合作的重要性。在未來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓他們學(xué)會在團隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。
總之，這次企業(yè)實踐不僅是一次個人成長的旅程，也是對我教學(xué)理念的一次深刻反思。它讓我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標(biāo)，即努力成為一名既能傳授知識又能引導(dǎo)學(xué)生實踐探索的教師。我相信，通過將理論與實踐緊密結(jié)合，我們能夠培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。
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