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四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元測試題
現(xiàn)如今，我們都不可避免地會接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編整理的四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元測試題，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元測試題1
一、填空。
1、直線是( )長的，直線上兩點間的一段叫( )。
2、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做( )，這個點叫做它的( ) ，這兩條射線叫做它的( )。
3、角的兩條邊成一條直線，這時所成的角叫做( )，是( )度。
4、107°的角是( )角，57°的角是( )角。
5、直角三角形中的一個銳角是35°，另一個銳角應(yīng)是( )度。
6、1周角=( )平角=( )直角。
7、直線、線段和射線中，可以量出長度的是( )，沒有端點的是( )，只有一個端點的是( )。
8鐘、面上有12個大格，時針走1大格是( )度，1時整時針和分針?biāo)鶌A的較小角是( )度，4時整時針和分針?biāo)鶌A的較大角是( )度。
9、銳角( )90°，鈍角( )90°而小于( )，直角( )90°。
二、選擇。(把正確答案的序號填在括號里)
1、同一平面內(nèi)，A，B，C三點不在同一條直線上，通過這三點可以畫( )條線段。
A、2
B、3
C、無數(shù)
2、過一點可以畫( )條直線。
A、1
B、2
C、無數(shù)
3、度量角的大小要用( )。
A、三角尺
B、直尺
C、量角器
4、一條( )長8厘米。
A、線段
B、直線
C、射線
5、三個相等的角組成了一個平角，這三個角一定是( )。
A、銳角
B、直角
C、鈍角
三、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)
1、一條直線上的兩點把這條直線分成了4條射線。( )
2、兩個銳角的和一定大于直角。 ( )
3、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，只與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)。( )
4、在一條直線上可以截取無數(shù)條一樣長的線段。( )
5、射線可以量出長度。( )
四、連一連。
銳角 直角 鈍角 平角 周角
180° 90° 60° 55° 360° 133°
五、實踐應(yīng)用。
1、一個三角形中，兩個角分別是23°，61°，另一個角是多少度?這個三角形是什么三角形?
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2、下午3時時針和分針?biāo)鶌A的較小角是多少度?6時時針和分針?biāo)鶌A的角是多少度?9時呢?
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3、把一個半圓對折再次后展開(如下圖)，你能在圖上找到哪些度數(shù)的角?
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4、毛毛說：“爺爺用一個可放大2倍的放大鏡看一個40°的角，結(jié)果這個角變成了80°。”你認為這種說法正確嗎?為什么?
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5、實驗小學(xué)上課時間表：上午8：00預(yù)備，8：10上課，一節(jié)課時間是45分鐘，課時休息10分鐘。從上課到下課分針最多走了幾個直角?上第二節(jié)課時是幾時幾分?說一說并在下面第二個鐘面上畫出上第二節(jié)課時的時針和分針。
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四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元測試題2
一、 填空題。
1、從三角形的一個頂點到（ ）做一條垂線，（ ）和垂足之間的線段叫做三角形的高，（ ）叫做三角形的底。
2、三角形按角可以分為（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。
3、等邊三角形的每個角都是（ ）度。
4、把一個大三角形，平均分成兩個小三角形，每個小三角形的內(nèi)角和是（ ）。
5、每個三角形中至少有（ ）個銳角；最多有（ ）個直角或鈍角。
6、由（ ）圍成的圖形叫作三角形，三角形有（ ）條邊，（ ）個角，具有（ ）的特性。
7、三角形三條邊上的高相交于三角形內(nèi)一點，這點叫做三角形的（ ）心。
8、一個等腰三角形，它的一個底角等于70度，它的頂角是（ ）。
二、 判斷題。
1、三角形的高都在三角形的內(nèi)部。（ ）
2、三角形越大內(nèi)角和就越大。（ ）
3、所有的等邊三角形都是銳角三角形。（ ）
4、任意兩個三角形可以拼成一個平行四邊形。（ ）
5、在同一個三角形中，如果邊的長度相等，那么邊所對的角的度數(shù)相等。（ ）
6、一個三角形，最大的角是銳角，那么這個三角形一定是銳角三角形。（ ）
三、 選擇題。
1、直角三角形有（ ）條高。
A、1
B、無法確定
C、3
2、在一個三角形中，如果其中任何兩個角的度數(shù)之和都大于第三個角的度數(shù)，那么這個三角形是（ ）。
A、直角三角形
B、銳角三角形
C、鈍角三角形
3、四邊形的內(nèi)角和是（ ）度。
A、180
B、360
C、90
4、一個等腰三角形的一個底角是65度，這個三角形一定是（ ）三角形。
A、銳角
B、直角
C、鈍角
5、下面各組小棒中能圍成三角形的是（ ）組。
A、3厘米、3厘米、6厘米
B、3厘米、4厘米、5厘米
C、2厘米、3厘米、4厘米
四、計算題。
1.口算。
4＋0.92=
4.1－1.1=
0.05＋0.5=
7.2＋1.8=
1.7＋0.37=
6.6－6=
2、脫式計算。
80016（45－18）=
19.78＋10.4－9.8=
75＋36020－18=
20818－420035=
3、豎式計算。
18.4＋7.96＝
10.5－4.08＝
17823=
40519=
4、列式計算。
�。�1）17.9減去4.5的差，再加上16.8,和是多少？
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�。�2）139與26的和除以81與27的商，結(jié)果是多少？
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五、 操作題。
1. 畫出指定底邊上的高。
六、 解決問題。
1、已知一個等腰三角形的一個底角是35，求其他兩個角的度數(shù)？
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2、1、2是直角三角形中的兩個銳角，1=50，求2的度數(shù)。
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3、李爺爺家有一塊三角形的菜地，菜地的最大角是90，是最小角的3倍，求這塊菜地每個角的度數(shù)。
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4、一個三角形的三個內(nèi)角都是60，已知其中的一條邊長度是13厘米，求這個三角形的周長是多少厘米？
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5、一個縫紉小組有25人，平均每人每天做3套衣服，12天一共可以做多少套衣服？
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6、在一個等腰三角形內(nèi)，頂角的度數(shù)是一個底角度數(shù)的一半，求它的底角是多少度？
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