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小學五年級第二單元測試2
第二單元測試一、判斷字音、字形的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×’。
膝（xī）蓋( ) 優(yōu)雅自在( ) 瑪腦( ) 攪（jué）拌( )
妞扣( ) 跌（shī）落( ) 獻慕( ) 愜（jiá）意( )
二、詞語搭配。
寬闊的 大海 柔軟的 小花
堅硬的 都市 安靜的 舒服
深深的 道路 異樣的 生活
熱鬧的 石頭 可愛的 小草
三、判斷下面的句子是不是比喻句，用“√”或“X”表示。
1．浪潮的聲音如同千萬輛坦克同時開動。( )
2．鴕鳥張開兩扇翅膀，好像船兒張開兩片帆。( )
3．推開養(yǎng)蠶室的門，立刻傳來一片沙沙的聲音，像下雨似的。( )
4．閃電過后，一聲巨響，好像大地都被震得顫動起來。( )
5．他的性格像他爸爸一樣堅強。( )
四、修改病句。
1．我很喜歡吃西紅柿、香蕉、草莓等水果。
2．學校里的老師、同學、師生們正在操場上開大會。
3．小明的各種語文、數(shù)學家庭作業(yè)都做完了。
4．我家里有《少年百科全書》《童話世界》《中國少年報》和《兒童文學》等雜志。
五、讀句子回答問題。
“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?”“不是的，他也在表白著自己的心。”
1．這是一個_______句。
2．聯(lián)系課文說說白楊樹有何特點：___________________。
3．“表白”是______________的意思，“自己的心”指______________________。
六、擴句。
1．樹上掛著果實。
2．露珠掛在小草上。
3．星星閃爍。
七、判斷下面句子的說法，對的打“√”，錯的打“X”。
1．“西邊的天空出現(xiàn)了—道奇異的光，我感到很奇怪�！本渲械摹捌娈悺薄捌婀帧笨梢曰Q。 ( )
2．“這里展出了許多色彩、形狀十分奇異的石頭，引起了我極大的興趣。”句中的“奇異”可以換成“奇特”。( )
3．“完善”這個詞中的“善”是“良好”的意思。( )
4．“墻上懸掛著一幅畫�！本渲械摹皯覓臁庇缅e了。( )
八、把下列俗語補充完整。
1．黑發(fā)不知勤學早，_____________ 。
2．學如_________，不進則退。
3．知不足者好學，____________自滿。
4．知之為知之，_____________，是知也。
5．三人行，_____________。
6．勿以善小而不為，______________。
九、閱讀。
蠶和蜘蛛
蠶和蜘蛛都是紡織能手。它們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀�？兹笍乃巧茸影愕挠鹈校x出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)勝者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著，不一會兒織成了一張網(wǎng)。這網(wǎng)一環(huán)套著一環(huán)，又細又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結實，( )刮風下雨，( )能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠�！�
白胖胖的蠶爬上了草山。它織得那么快，那么好——左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成了渾圓的繭子，雪白的蠶繭光光溜溜。
這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲一點也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢�！�
蜘蛛( )地爬到孔雀跟前�？兹竻s對蜘蛛說：“聽完你們的介紹——這光榮的獎狀應當屬于蠶。”
1．在文中括號里填上恰當?shù)脑~語。
2．用“——”畫出文中的—個比喻句，說明在這個比喻句中，作者把_____比作成_____。
3．給文章分段，并寫出每段段意。
4．想想短文中兩處破折號各起了什么作用？(在下列作用中選擇，將選上的號碼填在句子后面的括號里)
（1）表示語意的轉折；（2）表示語言的延長；（3）表示后面有對上文的補充說明部分。
第一處：它織得那么快，那么好——左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成了渾圓的繭子，雪白的蠶繭光光溜溜。( )
第二處：聽完你們的介紹——這光榮的獎狀應當屬于蠶。( )
5．為什么說光榮的獎狀應當屬于蠶？
十、作文。
題目：慚愧
要求：1．內(nèi)容具體，真實感人。
2．語句通順，有條理。
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