所見-古詩(shī)

【清】 袁 枚

牧童⑴騎黃牛，

歌聲振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，

忽然閉口立。

【注釋】

⑴ 牧童：指放牛的孩子。

⑵ 振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

⑶ 林樾：指道旁成陰的樹。

⑷ 欲：想要。

⑸ 捕：捉。

⑹ 鳴：叫。

【譯文】

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【題解】

袁牧（1719～1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話》等�！八�見”，即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫面。

【朗誦指導(dǎo)】

牧童／騎／黃牛，歌聲／振／林樾。

意欲／捕／鳴蟬，忽然／閉口／立。

【賞析】

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái)。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹木全給他驚動(dòng)了。

忽然，歌聲停下來(lái)，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！

這情景，全被詩(shī)人看在眼里，寫進(jìn)詩(shī)中。詩(shī)人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注�。∵@從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒(méi)有寫，留給讀者去

【所見-古詩(shī)】相關(guān)文章：

古詩(shī)《所見》的教案（精選9篇）01-05

古詩(shī)《所見》教學(xué)反思范文05-02

古詩(shī)《所見》的教學(xué)反思范文（精選18篇）01-07

所見04-30

所見的作文08-05

所見的作文03-13

《所見》的教案04-02

所見的作文(優(yōu))08-08

清晨所見作文01-21

《所見》教學(xué)反思04-05