這兩個(gè)人的教室作文

　　篇一：這兩個(gè)人的教室作文

　　“鐺，鐺……”下課鈴聲響了，寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)法，別說(shuō)手酸，我都有些昏昏欲睡了�？粗�同學(xué)匆忙的腳步，我也趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家了。

　　“劉志銘，你留下來(lái)，把這張作品寫(xiě)完吧！”在后面桌子旁整理的老師對(duì)我說(shuō)道，他讓我繼續(xù)將手上的這首詩(shī)寫(xiě)完。唉，師命難違，沒(méi)辦法。

　　我不緊不慢地拿出宣紙，用毛筆沾沾墨水，就準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)了。其實(shí)心里有很多個(gè)不樂(lè)意，身心早已疲憊，但想想畢竟是自己的作品，總得負(fù)責(zé)到底了，再累也要好好完成。

　　老師走到我旁邊坐了下來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這間寬敞的教室，此時(shí)靜得出奇，只有墻上的掛鐘發(fā)出“嗒，嗒”的聲響，周?chē)鷽](méi)有了剛下課時(shí)的那種令人煩心的喧嘩聲�？蛇@種安靜卻讓人有些害怕，渾身上下都緊繃著，一旁的'老師眼睛直勾勾地看著我……

　　“發(fā)什么呆，趕緊寫(xiě)！”還是老師把我從雜亂的思緒里拉了回來(lái)。

　　我又遲遲不敢下筆，老師在我旁邊看著我的一筆一劃，我生怕寫(xiě)不好了挨批評(píng)，一種無(wú)形的壓力充斥著我的身邊。我深吸了一口氣，鼓起了勇氣，終于將筆壓下，緩緩地行筆……

　　我的“抗壓”能力終究還是不好，剛寫(xiě)完一個(gè)字，又不敢下筆了。用余光偷偷瞄了一眼老師，見(jiàn)他眉頭緊鎖，兩只眼睛還是直勾勾地盯著我面前的宣紙上的字，我甚至能聽(tīng)到自己的小心臟砰砰直跳的聲音了。“起筆要穩(wěn)，注意力要集中，認(rèn)真寫(xiě)！”老師再一次提醒了我。

　　真是一種煎熬！在這兩個(gè)人的教室，不安和壓力“陪”我寫(xiě)完了這張作品，看來(lái)學(xué)書(shū)法千萬(wàn)不可一對(duì)一��！

　　篇二：這兩個(gè)人的教室作文

　　周四下午的兩節(jié)品德課，老師讓我們看《火影》，同學(xué)們特別喧鬧，我本欲背背科學(xué)提綱，但那么的吵，根本背不進(jìn)去一個(gè)字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤單，于是我邀上正在看書(shū)的阿婷，經(jīng)過(guò)老師允許后溜了出去……

　　隔壁空教室前后門(mén)緊關(guān)著，唯有窗戶開(kāi)著。我手腳麻利的攀上窗臺(tái)，推開(kāi)窗戶，跳了進(jìn)去，咳咳，嗆死了，這地板上的灰可真厚！我開(kāi)了門(mén)，讓阿婷進(jìn)來(lái)，她進(jìn)來(lái)后，輕手輕腳帶上了門(mén)。

　　舊教室還有十來(lái)張舊桌椅，細(xì)一聞，有股淡淡的`霉味，上面厚灰一片，我擦干凈了兩張小椅子，坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小說(shuō)，我離她大概有個(gè)三、四米，朦朧迷離中的她，正無(wú)比專(zhuān)注地看著，偶爾會(huì)傳來(lái)輕微的翻書(shū)聲。我很享受這份寧?kù)o，為此，我也深深喜歡上了這兩個(gè)人的教室。

　　很快，我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。安靜的教室，嗅著淡淡的霉味，兩個(gè)女孩，一個(gè)坐著，一個(gè)跪坐著，明明相隔不遠(yuǎn)，可心卻飛向遠(yuǎn)方，一個(gè)在沈石溪的動(dòng)物世界神游，一個(gè)在杠桿世界研究“阻力”……

　　大抵也是累了吧？只見(jiàn)阿婷時(shí)不時(shí)揉揉肩，我也背得厭倦了，閉口不再念念有詞。半晌，我打破了這份寧?kù)o，“阿婷，我們玩‘掃雷’吧！”我從兜里掏出條繩子，晃了晃。

　　“好啊，我最?lèi)?ài)玩了！”砰一聲，阿婷從桌上跳下來(lái)，地板上灰塵飛揚(yáng)，宛若“仙境”。

　　我拿著繩子沿著地面飛速旋轉(zhuǎn)，阿婷為了躲避繩子而跳躍，那一刻，一向文靜的阿婷一下子變得很奔放，很自由。

　　兩個(gè)人的教室，成了我們倆共同的秘密，這是我們的復(fù)習(xí)空間、讀書(shū)室還有游戲廳……我們一同來(lái)這兒還有一個(gè)暗號(hào)，是啥？我不告訴你！嘻嘻，這可是個(gè)秘密。

　　篇三：這兩個(gè)人的教室作文

　　放學(xué)后，他們都回家了，只剩我和小W了。小W是我的好朋友，今天好湊巧啊！

　　我今天要做值日，小W的媽媽今天有事，要晚點(diǎn)來(lái)接她。我提議說(shuō)玩一會(huì)兒吧，嘻嘻！我露出了詭異的.微笑。

　　拿出彩色粉筆，在黑板上畫(huà)了個(gè)邊框，又在邊框內(nèi)寫(xiě)上“所有作業(yè)：1、環(huán)游世界；2、不用上學(xué)；3、撕掉所有課本�！�

　　“哎——能這樣就好了！”背后傳來(lái)小W的感嘆聲。

　　小W還大膽地踩在講臺(tái)桌上，用掃把當(dāng)麥克風(fēng)，模仿老師的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，大家一定要認(rèn)真完成作業(yè)哦！”我看了看空無(wú)一人的座位，笑了起來(lái)。

　　我讓小W坐下當(dāng)學(xué)生，我喊：“預(yù)備——唱！”她一邊唱，我在旁邊一邊指揮——“兩只老虎，兩只老虎，談戀愛(ài)，談戀愛(ài)，兩只都是公的，兩只都是公的，真變態(tài)，真變態(tài)……”雖然有些跑調(diào)，但是我和她都笑歪了。她還邊唱邊搖頭晃腦，別提有多好笑了！

　　看了看手表，4點(diǎn)了，我很不舍地擦掉了黑板上的涂鴉，快速掃完地，回家去啰。

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