解決孩子在幼兒園新環(huán)境不適應(yīng)問題的方法
孩子的新環(huán)境是指孩子新的生活環(huán)境，其中最主要的是幼兒園環(huán)境。從家庭的個(gè)體生活走向幼兒園的集體生活，這對(duì)孩子來說，是一個(gè)巨大的變化，那么我們應(yīng)該如何讓孩子適應(yīng)新的環(huán)境呢，下面就有小編來告訴大家吧。
解決孩子在幼兒園新環(huán)境不適應(yīng)問題的方法1
1、心理準(zhǔn)備工作
入幼兒園前，不妨帶孩子先去幼兒園玩一玩，與老師交談交談，以消除孩子的怯生心理;通過參觀幼兒園的活動(dòng)室、玩具櫥、游戲室等設(shè)備，增進(jìn)孩子的羨慕和愉悅情感;孩子通過看一看幼兒園小朋友們歡樂的活動(dòng)場(chǎng)面，從旁體驗(yàn)一下幼兒園富有情趣的集體生活，促使孩子產(chǎn)生不久就上幼兒園的自豪感。孩子產(chǎn)生了進(jìn)入新環(huán)境的意愿，就為他將來適應(yīng)新環(huán)境奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
給孩子安排與幼兒園相適應(yīng)的作息時(shí)間，早睡早起，每天中午睡午覺等，這樣進(jìn)入新環(huán)境后就容易適應(yīng)新的生活制度。
3、生活能力的培養(yǎng)
應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自理、自立能力，放手讓孩子自己吃飯，自己大小便，自己脫衣上床睡覺。大人勞動(dòng)時(shí)，可以讓孩子在身邊學(xué)著剝剝豆兒，拿拿工具;外出時(shí)可以攜帶孩子同往，盡可能讓孩子多接觸外界的人和事。這樣呆以增進(jìn)孩子的獨(dú)立性，減少孩子的依賴性。
2、 做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
1、為了讓幼兒克服由于離開父母而產(chǎn)生的焦慮，讓他們依戀父母、家人，轉(zhuǎn)化到依戀老師.我們首先召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與老師互相認(rèn)識(shí)、了解，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)情況，使家長(zhǎng)從心理上做好孩子入托的準(zhǔn)備。
2、在家長(zhǎng)送幼兒來園時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子喜歡吃什么、玩什么，有什么特殊要求，如要上廁所時(shí)有什么特征、表情，或會(huì)說什么方言等，并做好詳細(xì)記錄，用我們的言行滿足孩子情緒上的需要，使孩子感到老3、孩子正式入園前的兩天，由家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園進(jìn)行參觀，并在老師的安排下和孩子一起進(jìn)入活動(dòng)室選擇自己喜歡的玩具，讓他們?cè)谧匀�、寬松的氣氛中感到好像在家里或在公共�?chǎng)合與同伴玩耍，從而激發(fā)孩子對(duì)幼兒園生活的興趣和向往。
3 、讓孩子逐步適應(yīng)集體生活
在幼兒園，孩子的生活發(fā)生了很大變化，在家庭中孩子往往是中心，本來是獨(dú)享父母的愛，現(xiàn)在要與同伴分享老師的愛，同時(shí)孩子的自我中心特點(diǎn)也十分突出，他們沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)概念，對(duì)于集體生活感到陌生，從而產(chǎn)生煩躁、憂傷、驚慌、不安等情緒。
1、在園半天制
針對(duì)哭鬧比較厲害的幼兒，我與家長(zhǎng)溝通后，讓家長(zhǎng)中午把幼兒接回家，縮短孩子離開家人的時(shí)間，讓他們有一個(gè)適應(yīng)的過度期，淡化分離痛苦，從而慢慢適應(yīng)幼兒園生活。
2、允許孩子暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣
孩子從家庭到幼兒園的一個(gè)顯著不同，就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化，本來在家里生活無規(guī)律，隨意性很大，現(xiàn)在要約束自己，孩子就有很大的不適應(yīng)，從而就哭鬧的更厲害。為了確保孩子保持愉快的情緒。在入園初期，我們沒有一下提出許多規(guī)范要求。而是允許孩子暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣。
3、創(chuàng)造一個(gè)賞識(shí)的環(huán)境
給幼兒發(fā)“小紅花”，“五角星”等小獎(jiǎng)品，使幼兒戀幼兒園。教師對(duì)新入園幼兒的微小進(jìn)步，除給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)外，并適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等物質(zhì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)用這種有形的獎(jiǎng)勵(lì)辦法增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感;鼓勵(lì)幼兒為得到小紅花而努力，我們?cè)诿恳惶�、每一位孩子的身上努力挖掘的閃光點(diǎn)，因此每一位孩子都能夠得到獎(jiǎng)品，假如明天還想得到獎(jiǎng)品的話，教師會(huì)給孩子提出適當(dāng)?shù)囊�，從而激�?lì)他進(jìn)一步努力。
實(shí)踐證實(shí)，以上做法收到了良好的效果，可以使新入園幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，適應(yīng)園內(nèi)的新環(huán)境，使幼兒由害怕上幼兒園到喜歡上幼兒園�？傊�，我們覺得幼兒教師要具備一顆博大的愛心，對(duì)待幼兒誠心、耐心、細(xì)心，精心地預(yù)備與幼兒接觸的每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小家園之間的距離，增進(jìn)師幼感情，取得家長(zhǎng)的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。
4、在室內(nèi)設(shè)置豐富的區(qū)域活動(dòng)
孩子的天性就是玩，并且喜歡各種玩具。我就在教室里開設(shè)多個(gè)區(qū)域活動(dòng)。如娃娃家，魔幻廚房，拼一拼等等，也可以讓幼兒把自己最喜歡的玩具拿到幼兒園來，這樣可以大大地吸引幼兒的注意力，轉(zhuǎn)移幼兒想家的情緒，消除幼兒的焦慮。
解決孩子在幼兒園新環(huán)境不適應(yīng)問題的方法2
要想讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，縮短適應(yīng)期，首先家長(zhǎng)的情緒、情感很重要，要消除自己消極的心態(tài)；其次，每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況；再有，在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的語言導(dǎo)向，不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎？”、“搶你的玩具了嗎？”等問題，
這會(huì)讓孩子不愛上幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)幼兒，用積極鼓勵(lì)的語言與幼兒交流，多鼓勵(lì)孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會(huì)讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
在幼兒園吃飯、喝水對(duì)幼兒來說將是他們要面對(duì)的“第一關(guān)”。首先，幼兒園應(yīng)在保障營養(yǎng)均衡的前提下，從飲食的制作上盡量縮小家園差異，同時(shí)從色、香、味、形上吸引幼兒，激發(fā)幼兒食欲。
比如，多為幼兒制作有動(dòng)物形象的小點(diǎn)心、小包子、小餃子；各種不同配料的.三鮮蛋羹、肉末蛋羹等；進(jìn)餐時(shí)，教師應(yīng)用生動(dòng)的語言引導(dǎo)幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，鼓勵(lì)他們吃得飽飽的。在飲水上，幼兒園以純凈水為主。
孩子們首先要學(xué)習(xí)發(fā)展成熟的人際關(guān)系，培養(yǎng)人際交往能力，主要包括溝通能力、合作能力和主動(dòng)關(guān)心別人的意識(shí)。
要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意見和見解，也要學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重對(duì)同一問題的不同觀點(diǎn)和態(tài)度。要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和合作能力。
孩子的基本生活能力是要及早學(xué)習(xí)的，吃飯、穿衣、如廁等能力的學(xué)習(xí)可以從1歲以后就逐漸開始了�；旧钅芰Φ呐囵B(yǎng)是幫助孩子走向獨(dú)立，走向自主的重要前提。
孩子缺乏自主的生活能力就會(huì)在適應(yīng)新環(huán)境的過程中缺乏自信，就會(huì)產(chǎn)生退縮行為�！澳銘�(yīng)該自己穿衣服”、“你先用勺子自己吃，不能總讓大人喂”。把孩子學(xué)習(xí)的權(quán)力交還給孩子，才會(huì)幫助孩子更好地適應(yīng)環(huán)境，用自己的能力適應(yīng)環(huán)境。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些負(fù)面的暗示�！翱吹胶⒆釉诎嗬锟�，我也忍不住哭了”、“我的孩子天生膽小，沒辦法”。這些都是在暗示孩子，他的行為是“對(duì)”的，是被允許的。
家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子一些積極的暗示，讓孩子知道“每個(gè)人都會(huì)面臨新環(huán)境，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境”、“你一定會(huì)很快就適應(yīng)的”、“你一定會(huì)做的”。積極的暗示會(huì)幫助孩子更快地適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也讓孩子看到家長(zhǎng)做出的好榜樣。
要學(xué)會(huì)刻意“忘我”：不要總是執(zhí)著于“我”如何如何，換一個(gè)角色看，從別人的角度看“我”。設(shè)想如果是你的朋友遇到現(xiàn)在的問題，你會(huì)怎么辦，你是怎么安慰開導(dǎo)他的。
或者可以自問為什么別人可以有這樣的失敗記錄，自己就不可以呢。當(dāng)局者迷，旁觀者清，你需要不時(shí)走出“此山”之外看看“此山”的真面目。 最后結(jié)交幾個(gè)相互理解相互幫助，苦惱一起分擔(dān)，快樂一起分享談得來很知心的朋友在身邊那是必須的，而且盡量找些優(yōu)秀的人做的朋友，會(huì)受益匪淺的。
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